Lembar Observasi Kegiatan Guru dalam Proses Pembelajaran KD. 16.2. Menulis Karangan Berdasarkan Pengalaman Orang Lain pelaku, peristiwa, latar
di Kelas X Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta Kamis, 31 Maret 2016
No Aspek Yang Diamati
Hasil Pengamatan Ada
Tidak Catatan
1. Materi Pembelajaran
Menulis a.Langkah-langkah
Pembelajaran
1 Membuka pelajaran
√
Guru membuka pelajaran dengan salam, presensi dan melakukan evaluasi singkat terkait materi yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2 Penguasaan kelas
√
Guru cukup menguasai kelas dan menegur siswa yang ramai secara langsung serta memberikan ancaman penyitaan handphone kepada siswa yang tidak
fokus kepelajaran, namun masih ada beberapa siswa yang ramai sehingga kelas masih kurang terkondisi.
3 Menyampaikan materi pelajaran
√
Guru menyampaikan materi secara singkat karena materi menulis cerpen sudah diberikan pada pertemuan sebelumnya.
4 Prapenulisan
√
Guru menyuruh siswa membaca tulisan mereka masing-masing sebelum menulis kembali dilembar yang telah guru bagikan.
5 Penulisan
√
Guru menyuruh menulis ulang cerpen mereka setelah mereka baca dan evaluasi masing-masing dikertas yang guru bagikan.
6 Revisievaluasi
√
Guru menyuruh siswa membaca dan mengevaluasi dengan cara memberikan komentar hasil menulis cerpen teman sebangku mereka. Guru tidak menyuruh
siswa membuat cerpen lagi setelah pertemuan kedua pada KD 16.2 dilaksanakan.
7 Menutup pelajaran
√
Guru menutup dengan memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap semangat dalam menulis dan mengucapkan salam.
b.Tujuan Pembelajaran Menulis
1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
√
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan RPP. 2 Guru menyampaikan
indikator pembelajaran
√
Guru menyampaikan indikator pembelajaran sesuai dengan RPP.
c. Jenis-Jenis Bahan Ajar
1 Buku Paket
√
Guru menggunakan contoh cerpen dalam buku paket untuk siswa mengevaluasi cerpen mereka dan mengomentari cerpen teman sebangku.
2 LKS √
Guru menggunakan contoh cerpen dalam LKS untuk siswa mengevaluasi cerpen mereka dan mengomentari cerpen teman sebangku.
3 Buku Pelengkap
√ -
4 Pengadaan sendiri fotokopi naskah, artikel,
surat, cerpen, atau koran
√ -
2 Metode Pembelajaran
Menulis m. Ceramah
√
Metode ceramah masih terlihat lebih dominan digunakan oleh guru dalam pelaksnaan pebelajaran pertemuan kedua dalam KD 16.2
n. Diskusi
√ -
o. Demonstrasi
√ -
p. Simulasi
√ -
q. Penugasan
√
Guru menyuruh siswa mengevaluasi dan merevisi cerpen mereka dikelas. r.
Tanya jawab
√
Guru melakukan tanya jawab untuk mengevaluasi materi yg sudah disampaikan.
