60
C. Kerangka Berpikir
Pendidikan akan terus berkembang sejalan dengan perkembangan zaman dan menyesuaikan diri menuju pendidikan yang mampu menghasilkan sumber
daya manusia yang berkualitas dan memiliki daya saing. Meningkatkan mutu pendidikan adalah menjadi tanggung jawab semua pihak yang terlibat dalam
pendidikan, terutama guru SD, yang merupakan ujung tombak dalam pendidikan dasar.
Guru memiliki peranan yang besar dalam mengemban tugas yang tercantum dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia, yaitu
mencerdaskan kehidupan bangsa. Pada pengabdiannya kepada negara guru mempunyai beberapa tugas, yakni tugas dalam bidang profesi, tugas
kemanusiaan, dan tugas dalam bidang kemasyarakatan, agar tugas tersebut dapat diselenggarakan dengan baik, guru harus memahami prinsip dasar
pengembangan kurikulum. Dengan pengetahuan tersebut guru diharapkan dapat merencanakan, mengembangkan serta mewujudkan kurikulum yang
berlaku melalui proses belajar mengajar. Implementasi kurikulum dalam proses belajar mengajar di sekolah perlu dilaksanakan dalam program pembelajaran
yang dikembangkan secara lebih fungsional agar kualitas pembelajaran dapat dikembangkan secara optimal. Kurikulum tingkat satuan pendidikan
diberlakukan di sekolah dasar bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang kompeten dan cerdas sehingga dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi dan diharapkan dapat menghadapi tantangan-tantangan di masa depan.
61 Sejak diberlakukannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
pada tahun 2006, maka mata pelajaran pada SD kelas rendah pelaksanaannya menggunakan pembelajaran tematik. Pembelajaran tematik adalah suatu model
terapan dari pembelajaran terpadu yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran dalam satu kesatuan yang terikat oleh tema. Pembelajaran tematik
dinilai sebagai pendekatan yang berorientasi pada praktek pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Pemilihan model pembelajaran tematik bagi siswa SD kelas rendah dikarenakan peserta didik pada siswa SD kelas rendah pada umumnya berada
pada tingkat perkembangan yang masih melihat segala sesuatu sebagai satu keutuhan dan memahami hubungan antar konsep secara sederhana. Piaget
menyatakan bahwa
setiap anak
memiliki cara
tersendiri dalam
menginterpretasikan dan beradaptasi dengan lingkungannya. Pembelajaran tematik dapat berjalan dengan baik apabila dalam setiap
tahapan sudah dilaksanakan dengan baik pula. Tahapan tersebut adaah tahap perencanaan, pelaksanaan serta penilaian. Agar dapat dilaksanakan sesuai
dengan yang diharapkan, maka guru SD kelas rendah harus memperhatikan kegiatan di setiap tahapan pembelajaran tematik.
62
D. Pertanyaan Penelitian
Kategori