144 mata pelajaran yang dikaitkan
9. Strategi
pembelajaran Kegiatan
pembelajaran melibatkan siswa secara aktif
√ Kegiatan
pembelajaran telah
menggunakan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Materi yang
akan dipelajari pada mata pelajaran Bahasa Jawa adalah pengalaman pribadi dan teks cerita. Untuk
pelajaran Matematika, materi yang akan dipelajari adalah tentang perkalian bilanganyang hasilnya dua
angka. Metode pembelajaran telah menggunakan metode yang dapat mengajak siswa untuk aktif,
seperti tanya jawab dan diskusi.
5. Hasil Observasi Pertama Tahap Perencanaan Pembelajaran Tematik di Kelas III
No. Aspek yang
diamati Indikator
Pernyataan Deskripsi fakta yang terjadi
Ya Tidak
1. Tema
Menggunakan tema √
RPP telah menggunakan tema. 2.
Identitas mata
pelajaran Terdapat nama mata pelajaran
√ Nama mata pelajaran tidak dituliskan dalam identitas
mata pelajaran. Menuliskan kelas dan semester
√ Kelas dan semester dituliskan di bagian identitas
mata pelajaran. Alokasi waktu
√ Alokasi waktu dituliskan secara keseluruhan.
3. Standar
kompetensi Menuliskan standar kompetensi
dari beberapa mata pelajaran yang dipadukan
√ Semua mata pelajaran yang akan dipadukan telah
dituliskan standar kompetensinya.
4. Kompetensi
Menuliskan Kompetensi dasar √
Kompetensi dasar dari setiap standar kompetensi
145 dasar
dari beberapa mata pelajaran yang dipadukan
sudah dicantumkan. 5.
Indikator Menuliskan
Indikator dari
beberapa mata pelajaran yang dipadukan
√ Indikator tidak dituliskan dalam RPP.
6. Tujuan
pembelajaran Merumuskan
tujuan pembelajaran, sesuai indikator
√ Tujuan
pembelajaran dicantumkan,
belum menggunakan format audience, behaviour, condition,
dan degree ABCD secara lengkap. 7.
Materi Mencantumkan materi pokok
setiap mata pelajaran √
Materi telah dicantumkan secara lengkap. 8.
Alat dan media Kesesuaian pemilihan mediaalat
pembelajaran dengan
tujuan pembelajaran dan materi dalam
mata pelajaran yang dikaitkan √
Alat dan media yang dipilih sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi dalam mata pelajaran
yang akan dikaitkan.
9. Strategi
pembelajaran Kegiatan
pembelajaran melibatkan siswa secara aktif
√ Strategi pembelajaran sudah menggunakan strategi
yang mengajak siswa untuk aktif, seperti diskusi, tanya jawab dan demonstrasi.
6. Hasil Observasi Kedua Tahap Perencanaan Pembelajaran Tematik di Kelas III
No. Aspek yang
diamati Indikator
Pernyataan Deskripsi fakta yang terjadi
Ya Tidak
1. Tema
Menggunakan tema √
Dalam RPP telah menggunakan tema untuk menyatukan beberapa mata pelajaran.
2. Identitas
mata Terdapat nama mata pelajaran √
Nama mata pelajaran yang akan dipadukan tidak
146 pelajaran
dituliskan pada identitas mata pelajaran, namun langsung dituliskan pada standar kompetensi.
Menuliskan kelas dan semester √
Kelas dan semester dituliskan di bagian identitas mata pelajaran.
Alokasi waktu √
Alokasi waktu dituliskan secara keseluruhan. 3.
Standar kompetensi
Menuliskan standar kompetensi dari beberapa mata pelajaran
yang dipadukan √
Semua mata pelajaran yang akan dipadukan telah dituliskan standar kompetensinya.
4. Kompetensi
dasar Menuliskan Kompetensi dasar
dari beberapa mata pelajaran yang dipadukan
√ Kompetensi dasar dari setiap standar kompetensi
sudah dicantumkan.
5. Indikator
Menuliskan Indikator
dari beberapa mata pelajaran yang
dipadukan √
Kompetensi dasar-kompetensi dasar yang tertulis sudah dijabarkan kedalam indikator-indikator yang
diharapkan dapat dikuasai oleh siswa.
6. Tujuan
pembelajaran Merumuskan
tujuan pembelajaran, sesuai indikator
√ Tujuan pembelajaran dicantumkan, namun belum
menggunakan format audience, behaviour, condition, dan degree ABCD secara lengkap.
7. Materi
Mencantumkan materi pokok setiap mata pelajaran
√ Materi telah dicantumkan secara lengkap.
8. Alat dan media
Kesesuaian pemilihan mediaalat pembelajaran
dengan tujuan
pembelajaran dan materi dalam mata pelajaran yang dikaitkan
√ Alat dan media sudah disebutkan dan sesuai dengan
materi pokok yang akan dipelajari siswa.
9. Strategi
pembelajaran Kegiatan
pembelajaran melibatkan siswa secara aktif
√ Strategi pembelajaran sudah menggunakan strategi
yang mengajak siswa untuk aktif, seperti diskusi, tanya jawab dan demonstrasi.
147
7. Hasil Observasi Pertama Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas I
