18 agar lebih giat belajar sehingga tercapai Prestasi Belajar Akuntansi seperti yang
diharapkan.
b. Indikator Motivasi Belajar
Motivasi Belajar yang ada di dalam seorang siswa memiliki karakterisik atau ciri-ciri tertentu. Adapun ciri-ciri orang yang mempunyai Motivasi Belajar
tinggi menurut Sardiman A. M. 2009 : 84 adalah sebagai berikut: 1
Tekun dalam menghadapi tugas atau dapat bekerja secara terus menerus.
2 Ulet menghadapi kesulitan dan tidak mudah putus asa, tidak cepat
puas dengan prestasi yang diperoleh 3
Menunjukkan minat yang besar terhadap bermacam – macam masalah belajar.
4 Lebih suka bekerja sendiri dan tidak suka bergantung kepada orang
lain 5
Cepat bosan dengan tugas – tugas rutin 6
Dapat mempertahankan pendapatnya 7
Tidak mudah melepaskan apa yang diyakini 8
Senang mencari dan memecahkan masalah Menurut Hamzah B. Uno 2008 : 23 ciri-ciri orang yang mempunyai Motivasi
Belajar tinggi dapat diklasifikasikan sebagai berikut: 1
Adanya hasrat dan keinginan berhasil 2
Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3
Adanya harapan dan cita-cita masa depan 4
Adanya penghargaan dalam belajar 5
Adanya lingkungan
belajar yang
kondusif, sehingga
memungkinkan seorang siswa dapat belajar dengan baik. Berdasarkan penjelasan di atas, kita dapat mengetahui indikator Motivasi
Belajar yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu: 1
Tekun dalam menghadapi tugas atau dapat bekerja secara terus menerus.
2 Ulet menghadapi kesulitan dan tidak mudah putus asa, tidak cepat
puas dengan prestasi yang diperoleh 3
Menunjukkan minat yang besar terhadap bermacam – macam masalah belajar.
4 Lebih suka bekerja sendiri dan tidak suka bergantung kepada orang
lain 5
Cepat bosan dengan tugas – tugas rutin 6
Dapat mempertahankan pendapatnya
19 7
Tidak mudah melepaskan apa yang diyakini 8
Senang mencari dan memecahkan masalah
c. Faktor-faktor Motivasi Belajar yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Akuntansi
Pengaruh motivasi dalam kegiatan belajar yaitu bagaimana menciptakan kondisi yang mendorong siswa melakukan aktivitas belajar optimal. Motivasi
yang tinggi dapat menggiatkan aktifitas belajar siswa. Hal tersebut menimbulkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi Motivasi Belajar. Menurut Dimyati dan
Mudjiono 2013 : 97-99 beberapa faktor Motivasi Belajar yang mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi yaitu:
1 Cita-cita atau aspirasi siswa Keberhasilan mencapai keinginan menumbukan kemauan bergiat,
bahkan di kemudian hari menimmbulkan cita-cita dalam kehidupan. 2 Kemampuan siswa
Keinginan siswa perlu dibarengi dengan kemampuan atau kecakapan mencapainya
3 Kondisi siswa Kondisi siswa yang mempengaruhi motivasi belajar berhubungan
dengan kondisi fisik dan kondisi psikologis. Kondisi-kondisi tersebut dapat mengurangi motivasi siswa.
4 Kondisi lingkugan siswa Kondisi lingkungan dapat berupa keadaan alam, lingkungan tempat
tinggal, dan kehidupan bermasyarakat. 5 Unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran
Siswa memiliki perasaan, perhatian, kemauan, ingatan, dan pikiran yang mengalami perubahan berkat pengalaman hidup.
Siswa yang telah memiliki Motivasi Belajar yang tinggi akan memiliki keinginan dan harapan untuk berhasil dan bila mengalami kegagalan akan
berusaha keras untuk mencapai keberhasilan yang ditunjukkan dengan Prestasi Belajar Akuntansi.
d. Bentuk-bentuk Motivasi Belajar
