1. Home
  2. Lainnya

Pembahasan Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

86

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilaksanakan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kegiatan membentuk dengan playdough dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak pada usia 4-5 tahun di TK Ibnul Qoyyim Sleman. Peningkatan ditunjukkan dengan adanya perubahan dalam aspek koordinasi mata tangan sebesar 8,3 pada tahap pratindakan, menjadi 25 pada tahap Siklus I, dan menjadi 83,4 pada tahap siklus II. Dari data tersebut dapat terlihat bahwa peningkatan dari tahap pratindakan ke siklus I sebesar 16,7 dan dari tahap Siklus I ke Siklus II sebesar 58,4. Dari data tersebut, maka dapat digambarkan bahwa peningkatan terbesar terjadi pada siklus II sebesar 83,4. Penerapan teknik memasak dengan playdough dalam meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan membentuk dengan playdough pada anak usia 4-5 tahun di TK Ibnul Qoyyim Sleman diterapkan dengan langkah- langkah pembelajaran, di antaranya 1 pemberian aktivitas membentuk dengan playdough , 2 memberikan stimulasi ide-ide terampil, 3 peneliti serta guru memberikan dorongan, 4 motivasi, 5 reward, dan 6 dengan diberikannya kegiatan membentuk dengan playdough secara bertahap dan berlanjut maka keterampilan anak dapat berkembang optimal. 87

B. SARAN

Berdasarkan dari hasil paparan kesimpulan tersebut, maka untuk memperbaiki pelaksanaan pembelajaran seni di Taman Kanak-kanak dalam upaya meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak, diberikan saran diantaranya adalah: 1. Bagi Guru a. Dalam merencanakan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak, sebaiknya disiapkan dengan matang agar pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik, sehingga keterampilan motorik halus anak dapat berkembang dengan optimal. b. Dalam peningkatan keterampilan motorik halus anak diperlukan jam pembelajaran yang berpusat pada kegiatan tersebut agar anak dapat fokus dan tidak mudah lelah saat mengikuti kegiatan membentuk dengan playdough, sehingga peningkatan keterampilan motorik halus anak dalam membentuk dengan playdough terlaksana dengan kondusif. 2. Bagi Kepala Sekolah a. Kepala sekolah hendaknya memberi arahan dan memberi motivasi kepada para guru untuk bisa memberikan pembelajaran membentuk dengan playdough yang dilakukan anak disekolah, mengingat keterampilan motorik halus merupakan faktor penting bagi kehidupan anak. b. Kepala sekolah hendaknya mendukung upaya guru dalam menggunakan kegiatan yang tepat untuk mengembangkan kegiatan membentuk dengan playdough . 88 DAFTAR PUSTAKA Achmad Samsudin. 2010. Aspek-aspek Penilaian Ranah Kognitif, Afektif, Psikomotor . Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Anas Sudijono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Anggani Sudono. 2000. Sumber Belajar dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Usia Dini . Jakarta: PT Gramedia. Boehlke, R.R. 2009. Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen dari Yohanes Amos Comenius Sampai Perkembangan PAK di Indonesia . Jakarta: PT BPK Gunung Mulia. Mary.Ellis 2004. Ceramics for Kids Creative Clay Projects to Pinch, Roll, Coil, Slam, Twist . New York: Lark Books. Mudjito AK. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Seni di Taman Kanak-kanak : Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Mudjito AK. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan FisikMotorik Di Taman Kanak-kanak . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Mudjito AK. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Mudjito AK. 2010. Kurikulum 2010. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pembinaan Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar. Hajar Pamadi. 2007. Seni Untuk Anak Usia Dini. Makalah Seminar. Yogyakarta. Hajar Pamadhi Evan Sukardi S. 2008. Seni Keterampilan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.

Dokumen yang terkait

Hubungan Pemberian Stimulasi Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 1-5 Tahun di Gampong Rantau Panyang Barat Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat Tahun 2014

5 74 101

PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) TERHADAP PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK Al Pengaruh Kegiatan Melipat Kertas (Origami) Terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Al Muayyad Dan Tk Islam Bakti Viii.

0 8 8

PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) TERHADAP PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK Al Pengaruh Kegiatan Melipat Kertas (Origami) Terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Al Muayyad Dan Tk Islam Bakti Viii.

1 4 15

UPAYA PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGGUNTING DAN UPAYA PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGGUNTING DAN MENEMPEL BENTUK-BENTUK GEOMETRI di TK ‘Aisyiyah II Makamhaji.

1 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING KERTAS BERPOLA Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting Kertas Berpola Pada Anak Kelompok B Tk Pertiwi 1 Banyusri Tahun Ajaran 2012/201

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENCOCOK GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK. PERTIWI BANARAN 5 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik pada Siswa Usia 4-5 Tahun di TK Kandangan 2 Purwodadi

0 0 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik pada Siswa Usia 4-5 Tahun di TK Kandangan 2 Purwodadi

0 0 72

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MOSAIK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PAMARDISIWI MUJA-MUJU YOGYAKARTA.

0 1 111

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK A TK ABA GENDINGAN KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA.

3 26 134