1. Home
  2. Lainnya

Peralatan Kegiatan Membentuk Prosedur Kegiatan Membentuk

25 mengekspresikan kreativitas anak karena bahannya yang fleksibel dan lembut. Adonan dapat digulung menjadi suatu bentuk, dan beberapa bentuk lainnya, sehingga bisa dibuat menjadi adonan hias dan adonan roti. Menurut Mayke S. Tedjasaputra 2001: 57 playdough yaitu suatu jenis permainan yang membutuhkan keahlian motorik halus dan membutuhkan suatu kreativitas yang tinggi, sebab dalam permainan ini anak dapat membentuk dan membuat jenis benda. Dari kajian di atas, dapat disimpulkan bahwa playdough adalah bahan yang dapat dibentuk menjadi media hias dan adonan yang bisa dimakan. 7. Manfaat Membentuk dengan Playdough Manfaat membentuk dengan playdough menurut Hajar Pamadhi 2008: 8.11 yaitu anak dapat mengenal benda di sekitarnya, mengembangkan fungsi otak dan rasa, serta mengembangkan keterampilan teknis kecakapan hidup. Dikutip dari Rumah Utama Tanpopo 2012 playdough adalah salah satu aktivitas yang bermanfaat untuk perkembangan otak anak. Manfaat bermain dengan playdough antara lain: a. Kemampuan Sensori Playdough Salah satu cara untuk mengenalkan sesuatu yaitu melalui sentuhan. Dengan bermain playdough anak belajar tentang tekstur, serta menciptakan sesuatu. 26 b. Kemampuan Berpikir Bermain playdough bisa mengasah kemampuan berpikir anak. Melatih anak dengan memberikan contoh bagaimana bermain dan menciptakan sesuatu dengan playdough. c. Self Esteem Permainan playdough adalah permainan tanpa aturan sehingga berguna untuk mengembangkan kemampuan imajinasi dan kreativitas anak. Bermain dapat meningkatkan rasa ingin tahu anak, sekaligus mengajarkannya tentang problem solving yang berguna untuk meningkatkan self esteem- nya. d. Kemampuan Berbahasa penggunaan kata-kata untuk mendeskripsikan kegiatan bermain playdough atau memberi nama untuk setiap bentuk yang dibuat dari playdough. e. Kemapuan Sosial kesempatan yang diberikan kepada anak untuk bermain playdough dapat menjalin interaksi yang akrab dengan teman-temannya. Dari uraian di atas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa membentuk dengan playdough memiliki banyak manfaat bagi anak yaitu mengenal benda di sekitarnya, mengembangkan fungsi otak dan rasa, serta mengembangkan keterampilan teknis kecakapan hidup.

D. Kerangka Berpikir

Berdasarkan kajian teori dan beberapa faktor yang dapat dilihat di lapangan, maka dapat digarisbawahi bahwa kegiatan membentuk dengan playdough yang

Dokumen yang terkait

Hubungan Pemberian Stimulasi Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 1-5 Tahun di Gampong Rantau Panyang Barat Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat Tahun 2014

5 74 101

PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) TERHADAP PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK Al Pengaruh Kegiatan Melipat Kertas (Origami) Terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Al Muayyad Dan Tk Islam Bakti Viii.

0 8 8

PENGARUH KEGIATAN MELIPAT KERTAS (ORIGAMI) TERHADAP PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK Al Pengaruh Kegiatan Melipat Kertas (Origami) Terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Al Muayyad Dan Tk Islam Bakti Viii.

1 4 15

UPAYA PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGGUNTING DAN UPAYA PENINGKATAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN MENGGUNTING DAN MENEMPEL BENTUK-BENTUK GEOMETRI di TK ‘Aisyiyah II Makamhaji.

1 3 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING KERTAS BERPOLA Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggunting Kertas Berpola Pada Anak Kelompok B Tk Pertiwi 1 Banyusri Tahun Ajaran 2012/201

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENCOCOK GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK. PERTIWI BANARAN 5 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik pada Siswa Usia 4-5 Tahun di TK Kandangan 2 Purwodadi

0 0 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mozaik pada Siswa Usia 4-5 Tahun di TK Kandangan 2 Purwodadi

0 0 72

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MOSAIK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PAMARDISIWI MUJA-MUJU YOGYAKARTA.

0 1 111

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGUNTING DENGAN BERBAGAI MEDIA PADA ANAK USIA DINI DI KELOMPOK A TK ABA GENDINGAN KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA.

3 26 134