Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Materi
pengulangan maksimal
sebanyak 1 kali pengulangan
sebanyak 2-3
kali. pengulangan
sebanyak 4-5
kali. pengulangan
lebih dari 5 kali dan
pendampingan secara intensif.
2.Keaktifan dalam kelas
Siswa mampu
berperan aktif
secara mandiri Siswa
mampu berperan
aktif dengan
diberi sedikit motivasi
Siswa mampu
berperan aktif
dengan diberi
banyak motivasi Siswa
mampu berperan
aktif dengan
diberi motivasi secara
penuh dipaksa. 3.Konsentrasi
belajar Siswa
mampu berkonsentrasi
dengan memperhatikan
penjelasan
dari guru
selama kegiatan belajar
berlangsung secara mandiri.
Siswa mampu
berkonsentrasi dengan
memperhatikan penjelasan
dari guru
selama kegiatan belajar
berlangsung dengan diberikan
1-2
kali peringatan.
Siswa mampu
berkonsentrasi dengan
memperhatikan penjelasan dari
guru
selama kegiatan belajar
berlangsung dengan
diberikan
3-4 kali peringatan.
Siswa mampu
berkonsentrasi dengan
memperhatikan penjelasan dari
guru
selama kegiatan belajar
berlangsung dengan
diberikan peringatan lebih
dari 5 kali.
4.Perilaku belajar
Siswa mampu
berperilaku baik dan
sopan selama
belajar dengan
peringatan maksimal
sebanyak 1 kali. Siswa
mampu berperilaku baik
dan sopan
selama belajar
dengan diberikan 2-3
kali peringatan.
Siswa mampu
berperilaku baik dan
sopan selama
belajar dengan
diberikan 4-5 kali peringatan.
Siswa mampu
berperilaku baik dan
sopan selama
belajar dengan
diberikan peringatan lebih
dari lima kali.
b. Pedoman penskoran
Skor Kategori
12-16 A
6-11 B
1-5 C
c. Lembar penilaian sikap
No. Nama siswa
Afektif Skor
Kategori 1
2 3
4 1.
2. Keterampilan
a. Instrument
Hasil prakarya, kartu ucapan ulang tahun siswa. b.
Pedoman penskoran
Aspek Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup Baik
2 Kurang Baik
1
1.Teknik Kartu
ucapan berbentuk pop up
dapat terbentuk
dengan baik dan benar
tanpa bantuan.
Kartu ucapan
berbentuk pop
up dapat
terbentuk dengan baik dan benar
dengan bantuan. Kartu
ucapan berbentuk
pop up belum dapat
terbentuk dengan baik dan
benar meskipun dengan bantuan.
Kartu ucapan
berbentuk pop
up tidak
berbentuk sama sekali.
2.Kerapian Saat
bekerja sudah
memperhatikan kerapian,
penempelan kertas
sesuai dengan
contoh tanpa bantuan.
Saat bekerja
sudah memperhatikan
kerapian, penempelan
kertas sesuai
dengan contoh
dengan bantuan. Saat
bekerja belum
memperhatikan kerapian,
penempelan kertas
belum sesuai
dengan contoh bantuan.
Saat bekerja
belum memperhatikan
kerapian, penempelan
kertas belum
sesuai meskipun dengan
contoh bantuan.
3.Ketepatan Waktu
Bekerja Menyelesaikan
pekerjaan sesuai dengan
waktu yang
telah Sebagian
besar pekerjaan dapat
diselesaikan sesuai
dengan Setengah
pekerjaan dapat diselesaikan
sesuai dengan
Sebagian kecil
pekerjaan dapat diselesaikan
sesuai dengan