b. Pendalaman 1
Guru mengajak siswa melakukan permainan mengenal lambang dan makna bilangan 1 – 5 dengan bantuan media permen bergambar.
2 Guru mengajak siswa melakukan permainan mengenal lambang dan makna
bilangan 1 – 5 dengan bantuan papan angka putar. 3
Guru memberikan bantuan bimbingan dan pengulangan instruksi apabila siswa belum memahami bentuk permainan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru memberikan evaluasi berupa menghubungkan gambar dengan angka dan
menempel gambar yang sesuai dengan jumlahnya.
b. Evaluasi sikap pembelajaran tidak selalu dilakukan pada akhir kegiatan
pembelajaran, tetapi dapat dilakukan saat pembelajaran berlangsung. c.
Mengkondisikan kelas. d.
Berdoa bersama dan mengucapkan salam.
J. Evaluasi
1. Penilaian
: proses dan hasil pembelajaran 2.
Jenis Penilaian a. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dan kemampuan siswa dan menyimak dan memberikan respon yang sesuai selama menerima pembelajaran maupun ketika mengerjakan tugas.
b. Penilaian Pengetahuan Tertulis
: berupa soal tertulis untuk mengetahui kemampuan dan daya tangkap siswa berdasarkan pembelajaran yang telah diterima.
Lisan : mengetahui kemampuan membaca dan berbicara siswa sesuai
dengan materi yang diberikan. c. Penilaian Ketrampilan
Berdasarkan hasil karya unjuk kerja siswa dan pengamatan guru terhadap kreatifitas dan ketrampilan siswa selama pembelajaran berlangsung.
3. Rubrik Evaluasi
a. Penilaian Sikap
Aspek Sangat Baik
4 Baik
3 Cukup Baik
2 Kurang Baik
1
1.Kemampuan mengikuti
instruksi Siswa
mampu memahami setiap
instruksi guru
dengan pengulangan
maksimal sebanyak 1 kali
Siswa mampu
memahami setiap
instruksi guru
dengan pengulangan
sebanyak 2-3
kali. Siswa
mampu memahami
setiap instruksi dengan
pengulangan sebanyak
4-5 kali.
Siswa mampu
memahami setiap instruksi
dengan pengulangan
lebih dari 5 kali dan
pendampingan secara intensif.
2.Keaktifan dalam kelas
Siswa mampu
berperan aktif
secara mandiri Siswa
mampu berperan
aktif dengan
diberi sedikit motivasi
Siswa mampu
berperan aktif
dengan diberi
banyak motivasi Siswa
mampu berperan
aktif dengan
diberi motivasi secara
penuh dipaksa. 3.Perilaku
belajar Siswa
mampu berperilaku baik
dan sopan
selama belajar
dengan peringatan
maksimal sebanyak 1 kali.
Siswa mampu
berperilaku baik dan
sopan selama
belajar dengan diberikan
2-3 kali
peringatan. Siswa
mampu berperilaku baik
dan sopan
selama belajar
dengan diberikan 4-5
kali peringatan. Siswa
mampu berperilaku baik
dan sopan
selama belajar
dengan diberikan
peringatan lebih dari lima kali.
Skor maksimal sebesar 12 poin Rumus Penghitungan:
Nilai = x 100
b. Penilaian Pengetahuan 1 Kemampuan Berbicara Lisan
