Buku Guru Kelas 1 SD
104
- Guru mengingatkan peserta didik untuk men- ceritakan kegiatan hari ini menunjukkan hasil
belajar tulisan 孔子 kepada orangtua mereka di rumah dan nyanyikan lagu Khonghucu dan
Aku.
Penutup - Ajak peserta didik untuk merasakan syukur ke-
pada Tian atas orang tua yang telah melahirkan dan membimbing kita.
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa penutup memimpin menyanyi
lagu Khonghucu dan Aku. - Ketua kelas memimpin peserta didik untuk
berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Terima kasih Guru”
- Guru membalas dan bersikap gongshou, ”Terima kasih kembali, Wei De Dong Tian,
anak-anak.” - Peserta didik membalas salam dengan bersikap
yi, ”Xian You Yi De, Guru.” - Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai ketika berpisah
10 menit
H. Sumber, Bahan Media Belajar
Kitab Sishu, klipping koransumber dari koraninternet.
Lampiran:
Pelajaran 3A
Alat peraga untuk persiapan mengajar: - gambar yang dapat ditempelkan di papan tulis untuk mendukung cerita,
antara lain: gambar ibu mengandung, gambar bayi, gambar rumah sakit, gambar bayi digendong ibu dan didampingi ayah, gambar kalender
harian pada hari ini.
- gambar-gambar peristiwa kelahiran Nabi Kongzi dari sumber lain - gambar bukit, gambar Malaikat Bintang Utara, Gambar ibu
mengandung, gambar 5 malaikat, gambar Qilin, gambar batu kumala berisi tulisan, pita merah, gambar 2 ekor naga, gambar tanggal 27 bulan
8 Kongzi Li tahun 551 SM
- video menjelang kelahiran Nabi Kongzi.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
105
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
- Menjelaskan peristiwa
menjelang kelahiran Nabi Kongzi;
- Menyebutkan tanda-
tanda ajaib menjelang kelahiran Nabi Kongzi;
- Menjelaskan mengapa
terjadi tanda ajaib tersebut;
- Menyebutkan tanggal
dan tempat lahir Nabi Kongzi.
Tugas individu
Penilaian lisan
Penilaian unjuk kerja
• Mengapa Ayah dan Ibu Nabi
bersembahyang di Bukit Ni?
• Sebutkan tanda- tanda ajaib
menjelang kelahiran Nabi
Kongzi
• Jelaskan mengapa ada tanda ajaib
tersebut • Sebutkan tanggal
dan tempat lahir Nabi Kongzi
Format Kriteria Penilaian A. Produk
No. Aspek
Kriteria Skor
Rentang Skor
Perolehan
1 Konsep
A. Semua benar B. Sebagian besar benar
C. Sebagian kecil benar D. Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
I. Penilaian
a. Penilaian Proses 1. Bentuk : non tes
2. Jenis : unjuk kerja
3. Instrumen: rubrik penilaian unjuk kerja
Buku Guru Kelas 1 SD
106
Lembar Penilaian
No. Nama
Peserta didik
Performan Jumlah
Skor Nilai
Perolehan Sikap
Ketram pilan Pengeta-
huan
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
B. Performasi
DOMAIN UNSUR
SKOR KRITERIA 4
3 2
1
Sikap Mengha-
yati Sangat
menghayati cerita
kelahiran Nabi Kongzi
sebagai peristiwa
suci Cukup
menghayati cerita
kelahiran Nabi Kongzi
sebagai peristiwa
suci Kurang
menghayati cerita
kelahiran Nabi Kongzi
sebagai peristiwa
suci Tidak
menghayati cerita
kelahiran Nabi Kongzi
sebagai peristiwa suci
Ketram- pilan
Mengu- raikan
Mampu menguraikan
urutan peristiwa
menjelang kehamilan
Ibu Yan Zhengzai
Cukup mampu
menguraikan urutan
peristiwa menjelang
kehamilan Ibu Yan
Zhengzai Kurang
mampu menguraikan
urutan peristiwa
menjelang kehamilan
Ibu Yan Zhengzai
Tidak mampu menguraikan
urutan peristiwa
menjelang kehamilan Ibu
Yan Zhengzai
Pengeta- huan
Mengeta- hui
Dapat mengetahui
tentang tanda-tanda
gaibajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi.
Cukup mengetahui
tentang tanda-tanda
gaibajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi.
Kurang mengetahui
tentang tanda-tanda
gaibajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi.
Tidak mengetahui
tentang tanda-tanda
gaibajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
107
b. Penilaian Hasil 1. Bentuk : tertulis
2. Jenis : report
3. Instrumen: rubrik penilaian Interview dan Read retell
• Performansi report Poin
Indikator SKOR KRITERIA
4 3
2 1
A
Penyajian cerita menjelang kehamilan Ibu Yan Zhengzai.
Sangat tepat
Cukup tepat
Kurang tepat
Tidak tepat
B
Menceritakan menuliskan tanda-tanda ajaib menjelang
kelahiran Nabi Kongzi. Sangat
lengkap Cukup
lengkap Kurang
lengkap Tidak
lengkap
C Penulisan hanzi 孔子
Sangat rapi
Cukup rapi
Kurang rapi
Tidak rapi
• Lembar Penilaian
No. Nama Peserta didik
Indikator Jumlah
Skor Nilai
Perolehan A
B C
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
Buku Guru Kelas 1 SD
108 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSemester : I 1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan XIII XIV
A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar