Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
191
• Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, ”
Xian You Yi De, Guru.” • Guru menjawab, ”Shanzai.”
• Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai ketika berpisah.
H. MediaAlat, Bahan dan Sumber Belajar
Kitab Sishu, klipping koransumber dari koraninternet
Alat peraga untuk persiapan mengajar: 1. Alat-alat untuk menanam.
I. Penilaian
a. Penilaian Proses 1. Bentuk : non tes
2. Jenis : unjuk kerja
3. Instrumen: rubrik penilaian unjuk kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
• Menjelaskan mengapa kita harus menjaga
ciptaan Tian; • Menyebutkan cara
menjaga ciptaan Tian; • Menjelaskan 5 contoh
tempat hidup binatang dan tanaman;
• Menyebutkan akibat jika alam, tanaman,
binatang tidak dirawat; Tugas
individu Penilaian
lisan Penilaian
unjuk kerja • Mengapa kita harus
menjaga ciptaan Tian?
• Sebutkan cara menjaga ciptaan
Tian • Jelaskan 5 contoh
tempat hidup binatang dan
tanaman • Sebutkan akibat
jika alam, tanaman, binatang tidak
dirawat
Buku Guru Kelas 1 SD
192
Format Kriteria Penilaian A. Produk
No. Aspek
Kriteria Skor
Rentang Skor
Perolehan
1 Konsep
A. Semua benar B. Sebagian besar benar
C. Sebagian kecil benar D. Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
B. Performasi
DOMAIN UNSUR
SKOR KRITERIA 4
3 2
1
Sikap Bertang-
gung jawab Sangat
bertanggung jawab dan
peduli terhadap
ciptaan Tian. Cukup
bertanggung jawab dan
peduli terhadap
ciptaan Tian. Kurang
bertanggung jawab dan
peduli terhadap ciptaan Tian.
Tidak bertanggung
jawab dan peduli terhadap
ciptaan Tian.
Ketrampilan Mengamati Mampu mengamati
lingkungan sekitar untuk
menentukan cara
merawatnya. Cukup
mengamati lingkungan
sekitar untuk menentukan
cara merawatnya.
Kurang mengamati
lingkungan sekitar untuk
menentukan cara
merawatnya. Tidak
mengamati lingkungan
sekitar untuk menentukan
cara merawatnya.
Pengetahuan Memahami Dapat memahami
bahwa semua ciptaan Tian
haruslah dijaga dan
dipelihara dengan baik
Cukup memahami
bahwa semua ciptaan Tian
haruslah dijaga dan
dipelihara dengan baik.
Kurang memahami
bahwa semua ciptaan Tian
haruslah dijaga dan dipelihara
dengan baik. Tidak
memahami bahwa semua
ciptaan Tian haruslah dijaga
dan dipelihara dengan baik.
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
193
Lembar Penilaian
No. Nama
Peserta didik
Performan Jumlah
Skor Nilai Perolehan
Sikap Keteram-
pilan Pengeta-
huan
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
b. Penilaian Hasil 1. Bentuk : tertulis
2. Jenis : report
3. Instrumen: rubrik penilaian Identiikasi dan EnvironmentService Learning
C. Performansi report
