Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
163
Mengasosi- asikan dan
Mengkomu- nikasikan
• Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
• Beri pertanyaan sebagai pengulangan materi penjelasan hari ini.
• Guru menegaskan tentang kita wajib menjaga sikap dan ucapan di mana pun kita berada
sebagai wujud laku bakti di lingkungan • Guru mengingatkan peserta didik untuk men-
ceritakan kegiatan hari ini menunjukkan hasil belajar kepada orangtua mereka di rumah dan
menyanyikan lagu Ayo Jadi Junzi. 10
menit
Penutup
• Ajak peserta didik untuk merasakan syukur kepada Tian atas orang tua yang telah mela-
hirkan dan membimbing kita untuk berbakti. • Guru menunjuk seorang peserta didik untuk
memimpin doa penutup memimpin men- yanyi lagu Mulialah Tuhan.
• Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap
yi, ”Terima kasih Guru” • Guru membalas dan bersikap gongshou,
”Terima kasih kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.”
• Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, ”Xian You Yi De, Guru.”
• Guru menjawab, ”Shanzai.” • Guru mengajak peserta didik untuk saling
memberi bai ketika berpisah.
10 menit
H. MediaAlat, Bahan Sumber Belajar
Kitab Sishu, klipping koransumber dari koraninternet. Alat peraga untuk persiapan mengajar:
1. Video yang bercerita tentang perilaku tidak baik baik dari seorang anak di tempat umum.
2. Fotogambar contoh-contoh perilaku tidak baik baik dari seorang anak di berbagai tempat dari koraninternet.
Buku Guru Kelas 1 SD
164
I. Penilaian
a. Penilaian Proses 1. Bentuk : non tes
2. Jenis : unjuk kerja
3. Instrumen : rubrik penilaian unjuk kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
• Menjelaskan mengapa kita harus bersikap
bakti di mana pun kita berada;
• Menyebutkan contoh sikap bakti ketika
bersama kakek dan nenek ;
• Menjelaskan sikap bakti di tempat umum;
• Menyebutkan sikap bakti di LitangMiao
Klenteng; • Menyebutkan salam
keimanan dalam agama Khonghucu.
Tugas individu
Penilaian lisan
Penilaian unjuk kerja
• Mengapa kita harus bersikap bakti di
mana pun kita berada?
• Sebutkan contoh sikap bakti ketika
bersama kakek dan nenek
• Jelaskan sikap bakti di tempat umum
• Sebutkan sikap bakti di LitangMiao
Klenteng • Sebutkan salam
keimanan dalam agama Khonghucu
Format Kriteria Penilaian A. Produk
No. Aspek
Kriteria Skor
Rentang Skor
Perolehan
1 Konsep
A. Semua benar B. Sebagian besar benar
C. Sebagian kecil benar D. Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
165
B. Performasi
DOMAIN UNSUR
SKOR KRITERIA 4
3 2
1
Sikap Toleransi
Sangat bersikap
toleransi dan dapat
bekerja sama dengan
teman. Cukup
bersikap toleransi
dan dapat bekerja
sama dengan
teman. Kurang
bersikap toleransi
dan dapat bekerja
sama dengan teman.
Tidak bersikap
toleransi dan dapat
bekerja sama
dengan teman.
Keteram- pilan
Mengguna- kan
Mampu mengguna-
kan sikap baotaiji
bade dalam menyampai-
kan salam keimanan.
Cukup mengguna-
kan sikap baotaiji
bade dalam menyampai-
kan salam keimanan.
Kurang mengguna-
kan sikap baotaiji
bade dalam menyampai-
kan salam keimanan.
Tidak mengguna-
kan sikap baotaiji
bade dalam menyampai-
kan salam keimanan.
Pengeta huan Menerap -
kan Dapat
menerapkan perilaku
Junzi di tempat
umum. Cukup
menerapkan perilaku
Junzi di tempat
umum. Kurang
menerapkan perilaku
Junzi di tempat
umum. Tidak
menerap- kan perilaku
Junzi di tempat
umum.
Lembar Penilaian
No. Nama
Peserta didik
Performan Jumlah
Skor Nilai
Peroleh- an
Sikap Keteram-
pilan Pengeta-
huan
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
Buku Guru Kelas 1 SD
166
b. Penilaian Hasil 1. Bentuk : tertulis
2. Jenis : report
3. Instrumen: rubrik penilaian Report dan Read Retell
C. Performansi report