Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
141
• Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi, ”Xian You Yi De, Guru.”
• Guru menjawab, ”Shanzai.” • Guru mengajak peserta didik untuk saling
memberi bai ketika berpisah
H. MediaAlat, Bahan dan Sumber Belajar
Kitab Sishu, klipping koransumber dari koraninternet Fotogambarvideo tentang penghormatan umat dunia kepada Nabi
Kongzi misalnya acara peringatan hari lahir Nabi Kongzi di Kong Miao Qufu; patung-patung Nabi yang ada di berbagai negara.
I. Penilaian
a. Penilaian Proses 1. Bentuk : non tes
2. Jenis : unjuk kerja
3. Instrumen: rubrik penilaian unjuk kerja
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
InstrumenSoal
• Menjelaskan mengapa Nabi Kongzi patut
dihormati; • Menyebutkan teladan
Nabi Kongzi ;
• Menjelaskan cara Nabi Kongzi
berbakti; • Menyebutkan Lima
Laku Rendah Hati Tugas
individu Penilaian
lisan Penilaian
unjuk kerja • Mengapa Nabi
Kongzi patut dihormati?
• Sebutkan teladan Nabi Kongzi
• Jelaskan cara Nabi Kongzi berbakti
• Sebutkan Lima Laku Rendah Hati
Buku Guru Kelas 1 SD
142
B. Performasi
DOMAIN UNSUR
SKOR KRITERIA 4
3 2
1
Sikap Memoti-
vasi Sangat
termotivasi untuk
meneladani Nabi Kongzi.
Cukup termotivasi
untuk meneladani
Nabi Kongzi. Kurang
termotivasi untuk
meneladani Nabi Kongzi.
Tidak termotivasi
untuk meneladani
Nabi Kongzi
Ketrampilan Mencoba
Mampu mencoba
melaksanakan keteladanan
Nabi dalam kehidupan
sehari-hari Cukup
mencoba melaksanakan
keteladanan Nabi dalam
kehidupan sehari-hari.
Kurang mencoba
melaksana kan keteladanan
Nabi dalam kehidupan
sehari-hari. Tidak
mencoba melaksanakan
keteladanan Nabi dalam
kehidupan sehari-hari
Pengetahuan Mema- hami
Dapat memahami
sifat-sifat Nabi Kongzi
sebagai teladan untuk
diikuti. Cukup
memahami sifat-sifat
Nabi Kongzi sebagai
teladan untuk diikuti.
Kurang memahami
sifat-sifat Nabi Kongzi
sebagai teladan untuk
diikuti. Tidak
memahami sifat-sifat
Nabi Kongzi sebagai
teladan untuk diikuti.
Format Kriteria Penilaian A. Produk
No. Aspek
Kriteria Skor
Rentang Skor
Perolehan
1 Konsep
A. Semua benar B. Sebagian besar benar
C. Sebagian kecil benar D. Semua salah
4 3
2 1
86 – 100 76 – 85
60 -75 59
A B
C D
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
143
C. Performansi report
Poin Indikator
SKOR KRITERIA 4
3 2
1 A
Penyebutan teladan Nabi Kongzi.
Sangat tepat
Cukup tepat
Kurang tepat
Tidak tepat
B Pemahaman sifat-
sifat teladan Nabi Kongzi
Sangat lengkap
Cukup lengkap
Kurang lengkap
Tidak lengkap
C Penyampaian
cerita pribadi yang mencerminkan
teladan Nabi Kongzi.
Sangat lancar
Cukup lancar
Kurang lancar
Tidak lancar
Lembar Penilaian
No. Nama
Peserta didik
Performan Jumlah
Skor Nilai
Perolehan Sikap
Ketram- pilan
Pengeta- huan
1 2
3
Catatan: Nilai = jumlah skor: jumlah skor maksimal x 10
b. Penilaian Hasil
1. Bentuk : tertulis 2. Jenis
: report 3. Instrumen
: rubrik penilaian Report dan Read Retell
Buku Guru Kelas 1 SD
144
D. Lembar Penilaian
