1.2 Perumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : Bagaimana cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada
siswa kelas IV SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang? Rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut:
1. Bagaimana cara meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS
KD 2.2 mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui model jigsaw dengan media audio visual pada siswa
kelas IV SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang? 2.
Bagaimana cara meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS KD 2.2 mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masya-
rakat melalui model jigsaw dengan media audio visual pada siswa kelas IV SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang?
3. Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran IPS KD 2.2
mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masya- rakat melalui model jigsaw dengan media audio visual pada siswa kelas IV
SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah tersebut peneliti merencanakan pemecahan masalah pada pembelajaran IPS menggunakan model jigsaw dengan media audio
visual. Menurut Rusman 2012:218 Langkah-langkah pembelajaran jigsaw ada- lah sebagai berikut :
Langkah 1 : Pengelompokan siswa. Siswa dikelompokan dengan anggota 4-6 orang.
Langkah 2 : Pembagian materi. Tiap siswa dalam kelompok diberi materi yang berbeda.
Langkah 3 : Pembentukan kelompok ahli. Anggota dari tim yang berbeda dengan penugaaaasan yang sama membentuk kelompok baru kelompok ahli.
Langkah 4 : Diskusi kelompok ahli. Kelompok ahli mendiskusikan materi. Setelah kelompok ahli berdiskusi, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan menjelas-
kan kepada anggota kelompok tentang materi yang mereka kuasai. Langkah 5 : Presentasi. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi.
Langkah 6: Pembahasan. Guru bersama siswa menyamakan persepsi tentang materi yang telah didiskusikan.
Langkah 7 : Penutup. Penerapan model jigsaw dengan media audio visual dalam pembelajaran
IPS KD 2.2 mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui model jigsaw dengan media audio visual :
1. Siswa mengamati video dan gambar tentang koperasi melalui sound slides.
2. Siswa memperhatikan materi koperasi yang di jelaskan guru dengan meng-
gunakan media sound slides. 3.
Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru secara heterogen dengan anggota masing masing kelompok 4-6 anak. kelompok asal
4. Siswa diberi penugasan LKK Lembar Kerja Kelompok. Tugas yang di
berikan pada siswa dalam satu kelompok berbeda.
5. Siswa yang memiliki tugas sama dikelompokan menjadi satu menjadi
kelompok ahli dan mendiskusikan LKK yang di terima. 6.
Setelah berdiskusi siswa kembali ke kelompok awal dan menjelaskan kepada teman satu kelompok tentang tugas yang telah didiskusikan di kelompok ahli
7. Siswa mempresentasikan hasil diskusi.
8. Siswa memperhatikan penegasan penguatan yang diberikan guru tentang
hasil diskusi. 9.
Siswa menyimpulkan hasil diskusi yang telah di pelajari dengan bimbingan guru.
10. Kelompok yang aktif mendapat mendapat penghargaan.
1.3 Tujuan Penelitian
Kategori