4 Mencatat temuan-temuan dalam pembelajaran yang tidak muncul dalam
indikator lembar observasi. d. Refleksi
1 Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus IIII.
2 Menganalisis kelemahan dan keberhasilan setelah menerapkan model jigsaw
dengan media audio visual, kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya. Terutama dalam mengelola kelas, saat siswa melakukan kerja
kelompok. 3
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan siklus III. 4
Mengukur keberhasilan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar dalam pembelajaran IPS melalui model jigsaw dengan media audio visual
pada siklus I, II dan III.
3.6. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.6.1. Sumber Data
Arikunto 2009:129 menjelaskan bahwa sumber data merupakan subyek darimana data dapat diperoleh. Dalam PTK ini sumber data adalah sebagai
berikut : 1.
Siswa Sumber data dari siswa diperoleh dari observasi aktivitas siswa, hasil
belajara kognitif, psikomotorik, dan afektif pada siklus I, II, dan III.
2. Guru
Diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru dalam pelaksanaan pembelajaran menerapkan model jigsaw dengan media audio visual pada siklus I,
II, dan III. 3.
Data Dokumen Sumber data dokumen berupa daftar nilai awal sebelum dan setelah dilakukan
tindakan disertai dengan foto dan video saat dilakukan tindakan. 4.
Catatan Lapangan Sumber data ini berupa catatan-catatan kegiatan-kegiatan yang tidak
termuat dalam instrument pengamatan yang terjadi selama proses pembelajaran.
3.6.2. Jenis Data
3.6.2.1. Data Kuantitatif Data kuantitatif menggunakan statistik dengan penggunaan rumus-rumus
statisktik yang disesuaikan dengan jenis penelitian serta sifat masalah yang diangkat dalam penelitian Musfiqon, 2012:170.
Data kuantitatif ini berupa hasil belajar kognitif siswa kelas IV SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang yang di peroleh dari hasil tes evaluasi yang
dilakukan pada setiap akhir pertemuan pada siklus 1, siklus 2 dan siklus 3. 3.6.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif berupa kata, kalimat, gambar serta bentuk lain yang memiliki variasi cukup banyak. Analisis data kualitatif tidak menggunakan rumus statistik
Musfiqon, 2012:153.
Data kualitatif dalam penelitian ini berupa gambarandeskripsi kegiatan pembelajaran siswa kelas IV SDN Kalibanteng Kidul 02 Kota Semarang yang
diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, aspek afektif dan aspek psikomotorik serta
catatan lapangan dalam pembelajaran menggunakan penerapan model jigsaw dengan media audio visual.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
