70
d. Refleksi
Merupakan analisis hasil observasi dari hasil tes. Refleksi pada siklus III dilaksanakan segera setelah tahap pelaksanaan dan observasi
selesai. Pada tahap ini peneliti dan guru kelas mendiskusikan pengamatan untuk mendapat simpulan yang diperoleh setelah pelaksanaan siklus III.
Setelah berakhirnya siklus III diharapkan bahwa penerapan model PROBEX
dibantu program authorware pada mata pelajaran IPA berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel adalah konsep yang diberi lebih dari satu nilai. Sedangkan konsep adalah sesuatu yang hendak diteliti. Variabel adalah pengelompokan yang logis
dari dua atribut atau lebih dalam penelitian Margono 2005:133. Menurut Suharsimi variabel adalah objek penelitian yang bervariasi. Arikunto, 2002 : 94.
Jadi variabel penelitian adalah objek penelitian apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
Variabel dalam penelitian ini diklasifikasikan menjadi 2 kategori, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas adalah variabel yang
keberadaannya tidak tergantung independent pada variabel lain, sedangkan variabel terikat adalah variabel yang keberadannya tergantung dependent pada
variabel lain M. Nasir,1998:150. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran PROBEX dibantu program authorware.
Sedangkan variabel terikat adalah hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA
71
kelas VIII B yang berupa nilai-nilai dari post test di MTs Al Bidayah Candi
kecamatan Bandungan kabupaten Semarang.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dengan cara tes, observasi dan dokumentasi.
1. Tes
Menurut Arikunto 2002 : 127, tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan
intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data hasil belajar kognitif siswa.
Tes yang digunakan dalam penelitian berbentuk pilihan ganda. Sebelum instrument tes ini digunakan perlu diadakan uji coba terlebih dahulu untuk
mengetahui apakah soal evaluasi tersebut layak digunakan, melalui uji validitas item soal, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran soal.
Uji coba instrumen dilakukan di kelas IX-A MTs Al Bidayah Candi Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang tahun ajaran 20102011 yang terdiri
dari 44 siswa. Diuji cobakan pada kelas IX karena disini tidak mencari pencapaian nilai yang diperoleh siswa, tetapi hanya untuk kepentingan pengujian instrumen.
Instrumen yang diujicobakan terdiri dari 60 soal objektif dengan empat pilihan jawaban.
a. Validitas
Kategori