18
NHT Number Head Together, NHT adalah salah satu tipe dari pembelajaran koperatif dengan sintaks: pengarahan, buat kelompok heterogen
dan tiap siswa memiliki nomor tertentu, berikan persoalan materi bahan ajar untuk tiap kelompok sama tapi untuk tiap siswa tidak sama sesuai dengan
nomor siswa, tiasp siswa dengan nomor sama mendapat tugas yang sama kemudian bekerja kelompok, presentasi kelompok dengan nomor siswa yang
sama sesuai tugas masing-masing sehingga terjadi diskusi kelas, kuis individual dan buat skor perkembangan tiap siswa, umumkan hasil kuis dan beri reward.
2.2 Model Pembelajaran PROBEX
Penggunaan model yang tepat dapat dijadikan sebagai alat motivasi ekstrinsik. Hal ini merupakan salah satu alasan pemilihan model pembelajaran
PROBEX Predict-Observe-Explain, dimana model mengajar ini dapat memotivasi siswa dalam belajar.
2.2.1 Pengertian Model Pembelajaran PROBEX
Model pembelajaran PROBEX atau lebih dikenal dengan POE dikembangkan oleh White dan Gunstone pada tahun 1992. Model pembelajaran
PROBEX didasarkan pada teori pembelajaran konstruktivisme yang memberi kesempatan siswa untuk menyadari apa yang telah menjadi pengetahuan awal
mereka. Mereka berinteraksi dengan alat dan bahan, membuat prediksi predict, menguji prediksi melalui pengamatan observe, kemudian mengemukakan
mengenai fenomena yang mereka hadapi explain. Setelah itu mereka menguji dan menyempurnakan penjelasan itu, atau bahkan memodifikasinya Haryanto
dalam Raminah, 2008:22.
19
Model PROBEX predict-observe-explain memungkinkan siswa untuk memformulasikan pengetahuan baru dari pengalaman yang telah mereka miliki
sebelumnya. Model ini juga memberikan kesempatan pada siswa untuk memikirkan kembali dan mengubah miskonsepsi mereka terhadap suatu masalah.
Model PROBEX predict-observe-explain menantang siswa untuk berfikir dan memberikan kepuasan tertentu apabila prediksi siswa ternyata sesuai dengan hasil
pengamatan Rustanto dalam Raminah, 2008: 22 Menurut indrawati dan Wanwan 2009: 45 P.O.E adalah singkatan dari
Predict-Observe-Explain . P.O.E ini merupakan model pembelajaran dimana guru
menggali pemahaman peserta didik dengan cara meminta mereka untuk melaksanakan tugas utama yaitu predik, observasi, dan memberikan penjelasan.
Ketiga tugas siswa dalam model pembelajaran P.O.E yaitu : Predict
: pada tahap ini, mintalah pada peserta didik untuk mengamati apa yang anda demonstrasikan. Mintalah mereka mengamati fenonema yang
didemostrasikan, kemudian mereka memprediksi hasilnya dan mempertimbangkan hasil prediksinya.
Observe : pada tahap ini, guru melaksanakan kegiatan menunjukkan proses atau
demonstrasi dan mintalah perserta didik untuk mencatat apa yang terjadi. Explain
: pada tahap ini, guru meminta peserta didik untuk mengajukan hipotesis mengenai mengapa terjadi seperti yang mereka lakukan dan menjelaskan
perbedaan antara prediksi yang dibuatnya dengan hasil observasinya.
20
2.2.2 Pelaksanaan Model Pembelajaran PROBEX
