31
5 The Daily Life Problem Solving Pemecahan masalah sehari-hari
Objek biologi meliputi seluruh makhluk hidup, termasuk manusia. Dengan demikian, permasalahan dalam biologi senantiasa berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari. Siswa perlu dilatih untuk dapat memecahkan permasalahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari.
2.5 Media Pembelajaran dengan Program Animasi Macromedia
Authorware
2.5.1 Media Pembelajaran
Media menurut Association for Educational Communications And Technology
AECT:1977 adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa yang dilakukan dengan sengaja dan terarah guna memungkinkan terjadinya proses belajar mengajar pada diri peserta
didik dengan mudah. Media menurut AECT Association for Educational Communications and Technology dalam Miarso 2004: 457 adalah segala
bentuk saluran untuk proses transmisi informasi. Sedangkan menurut NEA National Education Association dalam Miarso 2004 : 457 media adalah segala
benda yang dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca, atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan untuk kegiatan tersebut. Sedangkan menurut Gagne
1970 menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar Sadiman,
dkk,1984:06. Briggs dalam Sadiman, dkk 1996:6 menyatakan media adalah
32
segala alat fisik yang dapat menyajika pesan serta merangsang siswa untuk belajar.
Menururt Wannoormahzira 2001, media mempunyai kegunaan, antara lain: 1 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis, 2 Mengatasi
keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra, 3 Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar, 4 Memungkinkan
anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori kinestetiknya, 5 Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman
menimbulkan persepsi yang sama. Menurut Latuheru 1988:14 dalam Devid:2008, menyatakan bahwa media pembelajaran adalah bahan, alat, atau
teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung
secara tepat guna dan berdaya guna. Berdasarkan definisi tersebut, media pembelajaran memiliki manfaat yang besar dalam memudahkan siswa
mempelajari materi pelajaran. Media pembelajaran yang digunakan harus dapat menarik perhatian siswa pada kegiatan belajar mengajar dan lebih merangsang
kegiatan belajar siswa http:listyo-geografi.blogspot.com200911pengertian- media-pembelajaran-menurut.html.
Menurut Eggen dan Kauchak yang dikutip oleh Sunaryo 2001: 1 menyatakan, guru yang baik tidak akan menggunakan media dengan tujuan
menggantikan metode mengajar, tetapi menggunakan media untuk melengkapi keterampilan mengajar dan membantu siswa untuk memahami dan sekaligus
mampu menerapkan materi pelajaran. Media yang dipilih hendaknya sesuai dan
33
cocok dengan kebutuhan guru dan siswa, serta membantu memperbaiki situasi belajar mengajar.
Media yang dipakai bisa membantu memberikan variasi pada penyajian pelajaran, mengurangi rasa jemu, dan membantu menciptakan suasana yang
menarik dan menyenangkan serta meningkatkan kegairahan belajar. Guru
bisa menggunakan media yang sederhana, mudah diperoleh, dan sesuai dengan taraf berfikir siswa.
2.5.2 Jenis-jenis Media Pembelajaran
