3.8.4 Analisis Uji regresi Linear Sederhana
Analisis regresi linier sederhana digunakan untuk mengetahui hubungan antara aktivitas siswa X terhadap penguasaan konsep siswa kognitif Y. Selain
itu untuk mengetahui sejauh mana besarnya pengaruh antara aktivitas siswa dengan penguasaan konsep siswa kognitif. Persamaan regresi linier sederhana
dapat ditulis sebagai berikut: Y = a + b X
Dimana : Y = penguasaan konsep siswa kognitif
a = konstansa b
= koefisien regresi X
= koefisien regresi, ditunjukkan dengan aktivitas siswa Sudjana, 2005.
3.8.5 Analisis Angket Tanggapan Siswa
Langkah-langkah menganalisis data hasil angket adalah sebagai berikut: 1
Mengkuantitatifkan hasil angket dengan memberi skor sesuai dengan bobot yang telah ditentukan sebelumnya.
2 Membuat tabulasi data.
3 Menghitung presentasi dari tiap-tiap sub variabel.
Ali 1993:186 menyatakan persentase untuk tiap-tiap variabel dihitung dengan menggunakan rumus :
100
Keterangan : = persentase sub variabel
n = jumlah nilai tiap sub variabel N = jumlah skor maksimum
4 Mentranformasikan persentase dari tiap-tiap sub variabel ke dalam kalimat
yang bersifat kualitatif, dengan cara: a
Menentukan persentase skor ideal skor maksimum = 100 b
Menentukan persentase skor terendah skor minimum = 0 c
Menentukan range = 100 - 0 = 100 d
Menentukan interval yang dikehendaki = 4 baik, cukup baik, kurang baik, dan tidak baik
e Menentukan lebar interval = 100 : 4 = 25
Berdasarkan perhitungan di atas, maka range persentase dan kriteria kualitatif dapat ditetapkan dalam tabel 3.4 berikut
Tabel 3.4 Rentang Presentase dan Kriteria Kualitatif Nilai
Kriteria 81,25 N
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Analisis Data Penelitian
Pengambilan data menggunakan instrumen penelitian yang telah diujicobakan. Instrumen penelitian untuk penguasaan konsep siswa menggunakan
empat soal peta konsep dengan dua variasi soal yaitu melengkapi peta konsep dan menyusun peta konsep dengan daftar konsep, selain itu data penelitian diperoleh
dari lembar pengamatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran dan angket tanggapan siswa untuk mengukur tingkat keterlaksanaan penelitian yang
dilakukan.
4.1.1 Penskoran dan Penilaian
Penskoran dan penilaian dilakukan setelah siswa mengerjakan posttest menggunakan instrumen evaluasi berupa peta konsep. Hasil posttest dari 29
subjek penelitian diperoleh data dalam tabel 4.1 berikut.
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Jumlah siswa
Nilai tertinggi
Nilai terendah
Rata-rata Siswa tuntas
Siswa tidak tuntas
29 97,35
52,98 75,34
20 9
Persentase 68,97
31,03
Siswa dinyatakan paham terhadap materi tekanan jika hasil belajarnya mencapai nilai
Kategori