BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Patebon, Kendal khususnya pada siswa kelas VIII semester 2 tahun ajaran 20102011.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti. Subjek penelitian merupakan pusat perhatian atau sasaran peneliti Arikunto,
2006. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 3 Patebon, Kendal tahun ajaran 20102011 yaitu kelas VIII F. Subjek
penelitian diberi instrumen evaluasi peta konsep untuk mengukur penguasaan konsep siswa.
3.3 Jenis dan Desain Penelitian
Penelitian yang noneksperimental dapat dibagi menjadi penelitian deskriptif dan penelitian analitis. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis
penelitian deskriptif kuantitatif. Metode deskriptif adalah suatu metode dalam meneliti status sekelompok
manusia, suatu objek, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari penelitian deskriptif ini adalah untuk
membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual dan akurat
41
X 0
mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antar fenomena yang diselidiki. Nazir, 2005.
Menurut Donald 2007, metode deskripsi adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Penelitian deskriptif mempelajari masalah-masalah dalam
masyarakat, serta tata cara yang berlaku dalam masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan, kegiatan-kegiatan, sikap-sikap, pandangan-
pandangan, serta proses-proses yang berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Desain yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan One
Shot Case Study, hal ini dilakukan karena penelitian yang dilakukan tidak menggunakan pretes dan langsung melakukan perlakuan pada siswa dengan
memberikan pembelajaran dengan metode demonstrasi dan diskusi yang selanjutnya dievaluasi dengan instrumen evaluasi peta konsep untuk
mendeskripsikan pemahaman konsep siswa. Paradigma dalam penelitian One Shot Case Study dapat digambarkan
sebagai berikut: Pola :
Keterangan X = Pembelajaran dengan metode ceramah. demonstrasi dan diskusi yang
selanjutnya di evaluasi dengan peta konsep O = Hasil belajar sesudah diberikan alat evaluasi peta konsep.
Paradigma di atas dapat dibaca sebagai berikut: terdapat suatu kelompok diberi perlakuan dan selanjutnya diobservasi hasilnya, yaitu subjek penelitian
yang diberikan pembelajaran dengan metode ceramah, demonstrasi, dan diskusi yang pada akhir pembelajaran diberikan suatu instrumen evaluasi peta konsep
yang selanjutnya dilihat apakah penerapan instrumen evaluasi peta konsep itu dapat mencapai KKM yang ditentukan Sugiyono, 2008.
3.4 Variabel dan Data Penelitian
Kategori