c. Guru menutup pelajaran dan berdo’a bersama
3.2.2.2.3 Observasi
Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan
media video yang dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan oleh guru kolaborator guru observer dengan
menggunakan lembar instrumen keterampilan guru, aktivitas siswa menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video.
3.2.2.2.4 Refleksi
Hal yang perlu dilakukan peneliti dan guru kolaborasi dalam refleksi adalah:
a. Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan hasil tindakan pada siklus II;
pertemuan kedua b.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II pertemuan kedua c.
Merencanakan penyempurnaan pembelajaran untuk mempertahankan mutu secara berkelanjutan.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru, siswa kelas IV A SDN Karanganyar 02 Semarang Kecamatan Tugu Kota Semarang dengan jumlah siswa
23 terdiri atas 8 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki.
3.4 TEMPAT PENELITIAN
Kelas IV A, SDN Karanganyar 02 Semarang, Kecamatan Tugu, Kota Semarang
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel penelitian ini adalah sebagai berikut: 3.5.1
Keterampilan guru menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video dalam pembelajaran PKn kelas IV A SDN
Karanganyar 02 Semarang. 3.5.2
Aktivitas siswa menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video dalam pembelajaran PKn kelas IV A SDN Karanganyar 02
Semarang. 3.5.3
Hasil belajar siswa menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video dalam pembelajaran PKn kelas IV A SDN
Karanganyar 02 Semarang.
3.6 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1
Jenis Data
3.6.1.1 Data kuantitatif
Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pembelajaran PKn yang telah dilaksanakan. Data kuantitatif di sini diwujudkan dengan hasil belajar siswa
berupa nilai siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video.
3.6.1.2 Data kualitatif
Data kualitatif dalam penelitian diperoleh dari hasil observasi menggunakan lembar peengamatan serta catatan lapangan terhadap keterampilan
guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video.
3.6.2
Sumber Data
3.6.2.1 Siswa
Sumber data siswa dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A SDN Karanganyar 02 Semarang sebanyak 23 siswa yang terdiri atas 15 siswa laki-laki
dan 8 siswa perempuan. Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa, catatan lapangan, dan hasil evaluasi selama pelaksanaan siklus pertama
sampai kedua. 3.6.2.2
Guru Sumber data guru diperoleh dari catatan lapangan dan hasil observasi
keterampilan guru selama pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video.
3.6.2.3 Data Dokumen
Data dokumen dalam penelitian ini berupa data awal sebelum dilakukan tindakan, hasil pengamatan, dan hasil foto serta video dalam proses KBM.
3.6.3
Teknik Pengumpulan Data
Menggunakan berbagai teknik dan sumber data trangulasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes dan non
tes. 3.6.3.1
Teknik tes Menurut Ebster
’s Collegiate dalam Poerwanti 2008 tes adalah serangkaian pertanyaan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur
keterampilan pengetahuan, intelegensia, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
Tes dalam penelitian ini dilakukan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Tes dalam penelitian ini dilaksanakan pada
akhir pembelajaran pada siklus I sampai II. Bentuk instrumen tes ini berupa lembar evaluasi pada akhir pembelajaran.
3.6.3.2 Teknik nontes
3.6.3.2.1 Observasi
Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn. Instrumen
observasi dalam penelitian ini berupa lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe
Talking Stick dengan Media Video. 3.6.3.2.2
Dokumentasi Dokumentasi yaitu data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa
catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya Arikunto 2010.
Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh melalui observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini
berupa foto dan video saat kegiatan pembelajaran, dan arsip-arsip daftar nilai hasil tes siswa sebelum pelaksanaan tindakan
3.6.3.2.3 Catatan Lapangan
Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dari observasi dan digunakan sebagai masukan untuk guru
dalam melakukan observasi. Catatan lapangan dalam penelitian ini berupa lembar
catatan untuk mencatat hal-hal yang ditemukan peneliti selama proses pembelajaran.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
