b. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I pertemuan kedua
c. Merencanakan perencanaan perbaikan sebagai tindak lanjut untuk siklus II
pertemuan pertama.
3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Siklus II Pertemuan Pertama
Tahapan perencanaan penelitian pada siklus II pertemuan perama adalah sebagai berikut:
3.2.2.1.1 Perencanaan
a. Mengkaji hasil refleksi siklus I pertemuan kedua serta pokok bahasan.
b. Mempersiapkan RPP rencana pelaksanaan pembelajaran
c. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran audiovisual berupa slide dan
suara. d.
Mempersiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar penilaian. e.
Mempersiapkan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa. 3.2.2.1.2
Pelaksanaan Tindakan 3.2.2.1.2.1
Prakegiatan a.
Guru mempersiapkan bahan, sumber, dan media pembelajaran b.
Salam dan do’a bersama c.
Presensi oleh guru 3.2.2.1.2.2
Kegiatan Awal a.
Pemberian motivasi b.
Apersepsi: dari pelajaran kemarin, mana yang termasuk dampak positif dari globalisasi?
c. Menyampaikan tujuan yang hendak dicapai. “ Hari ini kita akan mempelajari
tentang dampak positif dan negatif globalisasi.” 3.2.2.1.2.3
Kegiatan Inti a.
Guru menyampaikan aturan pembelajaran yang akan dilaksanakan. b.
Siswa memperhatikan penjelasan guru. c.
Guru menayangkan media video. d.
Siswa mengamati media video yang ditayangkan. e.
Guru memberikan penjelasan mengenai materi tentang dampak positif dan negatif globalisasi.
f. Siswa memperhatikan penjelasan materi.
g. Siswa diminta bertanya mengenai hal yang belum dimengerti.
h. Siswa di minta membuat resume dari materi yang telah disampaikan.
i. Siswa diminta untuk memahami kembali materi yang sudah disampaikan.
j.
Siswa berdiskusi dengan siswa lain mengenai hal yang belum dimengerti.
k.
Guru meminta siswa untuk menutup semua buku.
l. Guru menyiapkan sebuah tongkat.
m. Saat music di putar, siswa sambil menggerakan tongkat secara estafet.
n. Guru menghentikan nyanyian.
o. Siswa yang memegang tongkat diberikan pertanyaan oleh guru.
p. Siswa menjawab pertanyaan guru. siswa yang tidak dapat menjawab
mendapatkan hukuman sesuai q.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan pendapat terhadap hasil permainan Talking Stick.
r.
Guru melakukan refleksi, ulasan terhadap seluruh jawaban.
s. Guru memberikan penguatan dan kesempatan siswa untuk bertanya tentang
materi yang belum dipahami. 3.2.2.1.2.4
Kegiatan Penutup a.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. b.
Guru memberikan evaluasi pada siswa. c.
Guru menutup pelajaran dan berdo’a bersama 3.2.2.1.3
Observasi Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam
pembelajaran PKn menggunkan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan media video yang dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Pengamatan dilakukan oleh observer dengan menggunakan lembar instrumen keterampilan guru, aktivitas siswa menggunakan Model Kooperatif
Tipe Talking Stick dengan Media Video. 3.2.2.1.4
Refleksi d.
Mengevaluasi proses pembelajaran siklus II pertemuan pertama, menganalisis kelemahan dan keberhasilan setelah menerapkan Model Kooperatif Tipe
Talking Stick dengan media video kemudian mempertimbangkan langkah selanjutnya.
e. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II pertemuan pertama
f. Merencanakan perencanaan perbaikan sebagai tindak lanjut untuk siklus II
pertemuan kedua.
3.2.2.2 Siklus II Pertemuan Kedua
3.2.2.2.1 Perencanaan
a. Mengkaji hasil refleksi siklus II pertemuan pertama serta pokok bahasan.
b. Mempersiapkan RPP rencana pelaksanaan pembelajaran
c. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran audiovisual
d. Mempersiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar penilaian.
e. Mempersiapkan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.2.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
3.2.2.2.2.1 Prakegiatan
a. Guru mempersiapkan bahan, sumber, dan media pembelajaran
b. Salam dan do’a bersama
c. Presensi oleh guru
3.2.2.2.2.2 Kegiatan Pendahuluan
a. Pemberian motivasi
b. Apersepsi: “dari pelajaran mengenai globalisasi, ada yang tahu bagaimana
sikap masyarakat terhapap globalisasi? c.
Menyampaikan tujuan yang hendak dicapai. “ Hari ini kita akan mempelajari tentang sikap terhadap pengaruh globalisasi
.” 3.2.2.2.2.3
Kegiatan Inti a.
Guru menyampaikan aturan pembelajaran yang akan dilaksanakan. b.
Siswa memperhatikan penjelasan guru. c.
Guru menayangkan media video. d.
Siswa mengamati media video yang ditayangkan.
e. Guru memberikan penjelasan mengenai materi tentang sikap terhadap
pengaruh globalisasi. f.
Siswa memperhatikan penjelasan materi. g.
Siswa diminta bertanya mengenai hal yang belum dimengerti. h.
Siswa diminta membuat resume dari materi yang telah disampaikan. i.
Siswa diminta untuk memahami kembali materi yang sudah disampaikan. j.
Siswa berdiskusi dengan siswa lain mengenai hal yang belum dimengerti.
k.
Guru meminta siswa untuk menutup semua buku.
l. Guru menyiapkan sebuah tongkat.
m. Siswa diminta bernyanyi bersama-sama, sambil menggerakan tongkat secara
estafet. n.
Guru menghentikan nyanyian. o.
Siswa yang memegang tongkat diberikan pertanyaan oleh guru. p.
Siswa menjawab pertanyaan guru. siswa yang tidak dapat menjawab mendapatkan hukuman
q. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya atau memberikan pendapat terhadap
hasil permainan Talking Stick. r.
Guru melakukan refleksi, ulasan terhadap seluruh jawaban s.
Guru memberikan penguatan dan kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.
3.2.2.2.2.4 Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Guru memberikan evaluasi pada siswa.
c. Guru menutup pelajaran dan berdo’a bersama
3.2.2.2.3 Observasi
Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan
media video yang dilaksanakan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Pengamatan dilakukan oleh guru kolaborator guru observer dengan
menggunakan lembar instrumen keterampilan guru, aktivitas siswa menggunakan Model Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Video.
3.2.2.2.4 Refleksi
Hal yang perlu dilakukan peneliti dan guru kolaborasi dalam refleksi adalah:
a. Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan hasil tindakan pada siklus II;
pertemuan kedua b.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II pertemuan kedua c.
Merencanakan penyempurnaan pembelajaran untuk mempertahankan mutu secara berkelanjutan.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
