39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk pada penelitian deskriptif. Nurul Zuriah 2007: 47 menyampaikan bahwa penelitian deskriptif adalah penelitian
yang diarahkan untuk memberikan gejala – gejala, fakta – fakta atau
kejadian – kejadian secara sistematis dan akurat, mengenai sifat – sifat
populasi atau daerah tertentu. Penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan pada variabel
– variabel bebas tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya.
Secara lebih khususnya, penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kasus case study. Imam Gunawan 2013: 112 menyatakan
bahwa penelitian studi kasus memusatkan diri secara intensif tentang latar belakang masalah keadaan dan posisi suatu peristiwa yang sedang
berlangsung saat ini, serta interaksi lingkungan untuk sosial tertentu yang bersifat apa adanya. Penelitian ini ditujukan untuk mencermati masalah
atau kasus pembelajaran pembelajaran membaca menulis pada anak berkesulitan belajar membaca menulis di kelas III B SD Negeri Giwangan.
Hasil penelitian ini bukan berupa data angka melainkan gambaran mengenai tahapan kegiatan pembelajaran pada anak berkesulitan belajar
membaca menulis di kelas III B SD Negeri Giwangan.
40
B. Subjek Penelitian
Suharsimi Arikunto 2002: 112 memaparkan bahwa subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti. Subjek penelitian
berupa benda, kondisi, orang, atau tempat data untuk variabel yang sedang dipermasalahkan. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang
mengalami kesulitan belajar membaca menulis di kelas III B SD N Giwangan, guru kelas II A, guru kelas III B dan guru pendidikan khusus di
SD N Giwangan.
C. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas III B SD Negeri Giwangan, Jalan Tegalturi No 45, Umbulharjo, Yogyakarta. Adapun spesifikasi kelas
yang akan digunakan untuk penelitian adalah kelas III B Sekolah Dasar. SD Negeri Giwangan merupakan SD inklusi yang didalamnya telah
terdapat fasilitas yang mendukung kegiatan inklusi. Pada setiap hari Sabtu, anak-anak inklusi juga mendapatkan kegiatan pembelajaran khusus di
kelas inklusi. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus 2015.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori