19
memungkinkan peserta
didik secara
aktif mengaktualisasikan dirinya.
e. Teori Belajar Gestalt
Pada teori Gestalt, peserta didik hendaknya memiliki kemampuan untuk mengenal keterkaitan unsur-unsur suatu
objek atau peristiwa. Pembelajaran yang dihadirkan adalah pembelajaran bermakna yang dimana semakin jelas makna
hubungan suatu unsur maka akan semakin efektif untuk dipelajari.
4. Anak Berkesulitan Belajar
a. Pengertian
Kesulitan belajar merupakan terjemahan dari istilah bahasa Inggris yaitu learning dissability. Kirk dan Gallagher dalam Purwandari, 1991: 4
mengemukakan bahwa anak berkesulitan belajar adalah anak yang mengalami hamabatan dalam berbicara, hambatan dalam persepsi visual,
dan auditori sehingga anak mengalami kesulitan dalam membaca, mengeja, menulis dan menghitung.
Kesulitan belajar adalah suatu gejala yang tampak pada peserta didik yang ditandai dengan adanya prestasi belajar yang rendah atau
dibawah norma yang telah ditetapkan Agus Triyanto, 2011: 3. Secara harfiah, peserta didik yang mengalami kesulitan belajar
adalah yang memiliki intelegensi normal namun menunjukkan beberapa
20
hal yang penting dalam proses belajar baik dalam persepsi, ingatan, fungsi motorik bahkan perhatiannya.
Berdasarkan definisi di atas, maka dapat disimpulkan bahwa anak berkesulitan belajar adalah anak yang mengalami keuslitan atau hambatan
dalam perseptual dan memori sehingga mengganggu dalam belajar. Gangguan belajar tersebut dapat menyebabkan prestasi belajar yang
rendah. Anak berkesulitan belajar tidak dapat dikelompokkan sebagai anak luar biasa karena mereka merupakan kelompok tersendiri.
b. Klasifikasi Anak Berkesulitan Belajar
Mulyono Abdurrahman 2012: 8 mengemukakan bahwa secara garis besar kesulitan belajar dapat diklasifikasikan ke dalam dua kelompok
yaitu 1
Kesulitan belajar yang berhubungan dengan perkembangan developmental learning disabilities
Kesulitan belajar yang berhubungan dengan perkembangan biasanya dialami oleh anak prasekolah dan jenis kesulitannya
meliputi gangguan motorik dan persepsi, kesulitan belajar bahasa dan komunikasi dan kesulitan belajar dalam penyesuaian perilaku
sosial. 2
Kesulitan belajar akademik academic learning disabilities Kesulitan belajar ini biasanya dialami oleh anak usia
sekolah dan dimanifestasikan dalam bentuk kegagalan – kegagalan
21
pencapaian prestasi akademik yang sesuai dengan kapasitas yang diharapkan. Kegagalan
– kegagalan tersebut mencangkup penguasaan keterampilan dalam membaca, menulis atau berhitung.
c. Faktor – faktor Penyebab Anak Berkesulitan Belajar
