64
H. Teknis Analisis Data
Tahap analisis data dalam penelitian ini meliputi: 1.
Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data berdistribusi normal atau
tidak sehingga langkah analisis selanjutnya tidak menyimpang dari kebenaran dan dapat dipertanggungjawabkan. Langkah ini mutlak
dilakukan untuk menentukan metode statistika selanjutnya, apakah memakai statistik parametrik atau nonparametrik. Jika data berdistribusi
normal maka menggunakan statistik parametrik dan jika data tidak berdistribusi normal maka menggunakan statistik nonparametrik.
Perhitungan uji normalitas menggunakan uji Chi-Kuadrat yaitu :
2 1
2
k i
Ei Ei
Oi X
Keterangan : X
2
= chi kuadrat Oi = nilai yang nampak sebagai pengamatan
Ei = nilai yang diharapkan k = banyaknya kelas interval
Sudjana, 2005:273. Kriteria :
Jika χ2 hitung ≤ χ2 tabel dengan dk = k-3 dan α = 5 maka data berdistribusi normal.
2. Uji Homogenitas
Uji ini untuk mengetahui seragam tidaknya varians sampel-sampel yang jumlah kelas yang diteliti ada dua. Rumus yang digunakan yaitu:
65 F =
terkecil Varians
Terbesar Varians
Kriteria pengujian jika χ2 hitung χ2 1-αk-1, untuk taraf signifikasi α = 5dan dk=k-1, k adalah jumlah kelas, maka masing-masing kelas
mempunyai varians yang sama homogen. 3.
Uji Kesamaan Rata-rata Data Awal Analisis data dengan uji t digunakan untuk menguji hipotesis:
�0 = �1 = �2 �a = �1 ≠ �2
�1 : rata-rata data kelompok eksperimen �2 : rata-rata data kelompok kontrol
maka untuk menguji hipotesis digunakan rumus:
2 1
2 1
1 1
n n
S X
X t
hitung
dengan 1
1 1
2 1
2 2
2 2
1 1
n n
S n
S n
S dk = n
1
– n
2
- 1
1
X
= Rata-rata nilai kelas eksperimen
2
X
= Rata-rata nilai kelas kontrol n
1
= Jumlah siswa kelas eksperimen n
2
= Jumlah siswa kelas kontrol s
1
= Simpangan baku kelas eksperimen s
2
= Simpangan baku kelas kontrol s = Simpangan baku gabungan
Sudjana, 2005: 239.
66 Kriteria pengujian: terima Ho jika
– 1−12 � 1−12 � dengan derajat kebebasan dk = n+ n - 2 dan tolak
�0 untuk harga t lainnya Sudjana, 2005: 239.
4. Analisis Pengaruh
Untuk mengetahui seberapa besarnya pengaruh model cooperative learning tipe TAI team assisted individualization terhadap hasil siswa
materi sifat-sifat bangun ruang sederhana dan jaring-jaring balok dan kubus pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Karangharjo Berbah Sleman,
maka digunakan rumus Effect Size.
ES =
c c
e
S Y
Y
Keterangan: Ye = Nilai rata-rata kelompok percobaan
Yc = Nilai rata-rata kelompok pembanding S
c
= Simpangan baku kelompok pembanding Kriteria besarnya effect size diklasifikasikan sebagai berikut:
ES 0,2 = tergolong rendah 0,2 ES 0,8 = tergolong sedang
ES 0,8 = tergolong tinggi Leo Sutrisno, 2008
67
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori