Jenis Penelitian Setting Penelitian Populasi dan Sampel

33

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III ini akan membahas tentang metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Pembahasan pada metode penelitian ini adalah jenis penelitian, setting penelitian, populasi dan sampel, variabel penelitian, instrumen penelitian, teknik pengujian instrumen, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian jenis kuantitatif. Bentuk penelitian ini adalah Factorial Design. Menurut Sugiono 2012: 113 factorial design adalah penelitian yang memperhatikan adanya variabel moderator yang mempengaruhi perlakuan varibel independen terhadap hasil variabel dependen. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi terkait hubungan persepsi siswa tentang model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dengan sikap siswa pada mata pelajaran PKn di SD N Terbansari 1.

3.2 Setting Penelitian

Setting penelitian ini berisi tempat penelitian, subjek penelitian, dan waktu penelitian sebagai berikut:

3.2.1 Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD N Terbansari 1 pada semester ganjil tahun pelajaran 20162017. SD N Terbansari 1 terletak di Jl. Prof. Dr. Sardjito, Terban GK V117 Yogyakarta.

3.2.2 Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IIB SD N Terbansari 1 Yogyakarta.

3.2.3 Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2016 – Januari 2017. Adapun jadwal penelitian ini dapat dilihat melalui tabel di bawah ini: Tabel 1 Jadwal Penelitian No Kegiatan Bulan Mar Apr Mei Juni Juli Agu Sept Okt Nov Des Jan 1 Penyusunan proposal 2 Penyusunan instruen 3 Uji coba instrumen 4 Mengurus perizinan 5 Pengumpuan data 6 Pengolahan data 7 Penyusunan laporan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 8 Ujian Skripsi 9 Revisi Skripsi

3.3 Populasi dan Sampel

Menurut Sugiyono 2014: 117 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objek atau subjek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk mempelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD N Terbansari 1 Yogyakarta. Menurut Sugiyono 2014 :117 sampel adalah bagian dari populasi tertentu. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas II B SD N Terbansari 1. Siswa ini berjumlah 23 siswa dengan 10 putra dan 13 putri. Pada penelitian ini dilakukan langsung oleh peneliti dalam mengajarkan model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR.

3.4 Variabel Penelitian