siswa. Bagi mahasiswa jurusan pendidikan sastra Indonesia, penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan acuan untuk memotivasi
ide atau gagasan baru yang lebih kreatif dan inovatif dalam kemajuan diri. Selain itu juga, penelitian ini diharapkan mampu digunakan oleh pengajar
dan pendidik, khususnya guru Bahasa dan Sastra Indonesia di berbagai sekolah sebagai materi ajar yaitu materi sastra.
1.5 Batasan Istilah
Dalam penelitian ini terdapat batasan-batasan istilah yang dapat memudahkan pembaca. Batasan-batasan tersebut adalah
1. Puisi
Puisi adalah bentuk karya sastra yang mengungkapkan pikiran dan perasaan
penyair secara
imajinatif dan
disusun dengan
mengkonsentrasikan semua kekuatan bahasa dengan pengkonsentrasian struktur fisik dan struktur batinnya Waluyo, 1987:25.
2. Unsur fisik
Unsur fisik puisi yaitu unsur estetik yang membangun luar puisi. Unsur estetik dapat ditelaah satu per satu dan merupakan kesatuan yang utuh.
Unsur-unsur struktur fisik puisi terdiri atas: diksi, pengimajian, kata konkret, majas, versifikasi, dan tipografi puisi Waluyo, 1987: 71.
3. Struktur batin
Unsur batin adalah unsur dalam puisi yang mengungkapkan perasaan dan suasana jiwanya penyair. Unsur batin puisi terdiri atas tema, perasaan,
nada, dan amanat Waluyo, 1987:106. 4.
Pembelajaran sastra Pembelajaran sastra adalah proses pembelajaran yang meningkatkan
wawasan kehidupan, kemampuan berbahasa, dan pengetahuan siswa, serta untuk mengembangkan kepribadian siswa dengan menikmati dan
memanfaatkan karya sastra BSNP. 2006 via Sunarti, 2007: 30. 5.
Implementasi Implementasi adalah penerapan dari suatu kegiatan yang sudah
dilaksanakan sebelumnya Depdikbud, 1991:377. 6.
Silabus Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran
dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan Mulyasa, 2007: 190.
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP merupakan upaya untuk memperkirakan tindakan yang akan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran Mulyasa, 2007: 213.