B. Persiapan Penelitian
Sebelum penelitian dilaksanakan di kelas VII-A SMP Negeri 3 Depok- Sleman Yogyakarta, terlebih dahulu peneliti mempersiapkan instrumen-
instrumen penelitian dan pembelajaran, serta melakukan uji validitas dan reabilitas terhadap instrumen-instrumen yang telah dibuat sebelum dikenakan
pada kelas penelitian. Uji validitas dan reliabilitas dikenakan pada instrumen penelitian yaitu berupa lembar angket minat siswa dan soal tes akhir siswa. Uji
yang dipilih oleh peneliti adalah uji validitas isi, uji validitas butir item, dan uji reliabilitas.
1. Validitas Butir Item Angket Minat Siswa
Untuk keperluan validitas butir item perlu dihitung terlebih dahulu besarnya nilai korelasi dari setiap butir item angket yang kemudian akan
dibandingkan dengan nilai r
tabel
.
R
tabel
dapat diihat pada lampiran C.1 Untuk uji validitas butir item angket minat siswa, peneliti
melakukan uji coba terhadap angket di kelas VII-C kelas yang berbeda dengan kelas penelitian.
Perhitungan korelasi butir angket minat siswa dapat dilihat pada lampiran C.2
Dengan menggunakan jumlah responden sebanyak 31, maka nilai r
tabel dapat diperoleh melalui tabel r dengan df degree of freedom = n –2.
Jadi, df = 31 – 2 = 29 dengan taraf signifikansi 0,05. Diperoleh r
tabel
= 0,306. Butir Angket dikatakan valid apabila nilai r
hitung
≥ r
tabel
, sedangkan jika r
hitung
r
tabel
maka butir Angket dikatakan tidak valid. Dari hasil perhitungan korelasi butir item angket minat siswa,
diperoleh sebagai berikut:
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Butir Angket Minat Siswa Butir Angket ke-
r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0,34
0,306 Valid
2 0,34
0,306 Valid
3 0,73
0,306 Valid
4 0,40
0,306 Valid
5 0,55
0,306 Valid
6 0,31
0,306 Valid
7 0,68
0,306 Valid
8 0,64
0,306 Valid
9 0,13
0,306 Tidak Valid
10 0,28
0,306 Tidak Valid
11 0,34
0,306 Valid
12 0,16
0,306 Tidak Valid
13 0,57
0,306 Valid
14 0,50
0,306 Valid
15 0,63
0,306 Valid
16 0,30
0,306 Tidak Valid
17 0,55
0,306 Valid
18 0,36
0,306 Valid
19 0,22
0,306 Tidak Valid
20 0,21
0,306 Tidak Valid
21 0,50
0,306 Valid
22 0,64
0,306 Valid
23 0,21
0,306 Tidak Valid
24 0,10
0,306 Tidak Valid
25 0,30
0,306 Tidak Valid
26 0,39
0,306 Valid
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa ada butir angket yang memiliki nilai Alpha r
hitung
≥ r
tabel
dan ada butir angket memiliki nilai Alpha r
hitung
r
tabel
. Ini berarti bahwa ada butir angket yang tidak valid dan harus diperbaiki, yaitu butir angket nomor: 9, 10, 12, 16, 19, 20, 23, 24,
25. Untuk memperbaiki pernyataan-pernyataan angket yang tidak
valid, peneliti mengkonsultasikan butir angket minat siswa tersebut kepada dosen pembimbing. Setelah berdiskusi dan mendapatkan beberapa
pengarahan dari dosen pembimbing, maka pernyataan-pernyataan angket yang tidak valid telah diperbaiki sehingga angket menjadi valid dan dapat
digunakan sebagai instrumen.
2. Reliabilitas Angket Minat Siswa
Uji reliabilitas dapat dilakukan secara bersama-sama terhadap seluruh butir item pernyataan
pada angket. Jika nilai Alpha ≥ 0,60 maka angket dikatakan reliabel.
Hasil uji coba instrumen angket minat siswa dapat dilihat pada lampiran C.3
Perhitungan koefisien Cronbach Alpha r sebagai berikut:
r =
= = 1
– 0,23 = 1,04 0,77
= 0,80
Dari perhitungan yang telah dilakukan diperoleh bahwa nilai Alpha ≥ 0,60 yaitu 0,80 ≥ 0,60, maka angket minat siswa dikatakan reliabel dan
dapat digunakan sebagai instrumen dalam penelitian.
3. Validitas Isi Tes Akhir
Untuk mengukur validitas isi dari soal tes akhir, maka harus dilihat kesesuaian antara masing-masing butir soal dengan indikator-indikator
yang akan dicapai dalam pembelajaran ini. Berikut ini adalah indikator kognitif untuk soal tes akhir yang digunakan dalam penelitian ini.
Tabel 4.2 Indikator Soal Tes Akhir
No Indikator Kognitif
Aspek Penilaian
Ingatan Pemahaman
konsep Aplikasi
Penerapan
1. Menghitung keliling segitiga.
Ya Ya
Tidak 2.
Menghitung luas segitiga. Ya
Ya Tidak
3. Mencari
salah satu
sisi segitiga dari yang diketahui.
Ya Ya
Ya
4. Menyelesaikan soal aplikasi
dari luas dan keliling segitiga. Ya
Ya Ya
Berikut ini adalah hasil uji validitas isi tes akhir berdasarkan indikator kognitif di atas..
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Isi Tes Akhir No.
Soal Soal Tes Akhir
No. Indikator
1 Diketahui
, dengan AB = 10 cm, BC = 15 cm, dan AC = 20 cm. Hitunglah keliling
tersebut
1
2 Sebuah segitiga sama sisi memiliki panjang masing-
masing sisi 12 cm. Hitunglah keliling dan luas segitiga tersebut Catatan:
= 10,4
1 dan 2
3 Diketahui luas daerah sebuah segitiga sama kaki
adalah 48 cm
2
dengan alas 16 cm. Hitunglah tinggi
segitiga sama kaki tersebut
3
4 Diketahui
sama kaki dengan PQ = PR, QR = 50 cm, dan garis tinggi PS panjangnya 45 cm.
Hitunglah luas tersebut
2
6 Pak Chandra memiliki kebun berbentuk seperti pada gambar di
bawah ini. Pak Adi ingin memasang pagar yang mengelilingi kebunnya.
a. Berapa panjang pagar yang diperlukan Pak
Chandra?
1 dan 4
b. Jika biaya pemasangan pagar Rp 36.000,00 per
meter, berapakah biaya yang harus dikeluarkan
oleh Pak Adi untuk memasang pagar tersebut?
4
7 Sebuah taman berbentuk segitiga sama kaki dengan
panjang sisi alas 12 m dan tinggi 8 m. Jika taman tersebut akan ditanami rumput dengan biaya
Rp 80.000,00m
2
, hitunglah keseluruhan biaya yang
diperlukan
2 dan 4
Dari validasi isi di atas dapat dilihat bahwa masing-masing indikator pada kisi-kisi soal dipenuhi diwakili oleh butir-butir soal, maka
soal tes valid dan soal dapat digunakansebagai instrumen . Sebelumnya, soal tes akhir berjumlah 7 soal. Namun karena
kekurangtelitian peneliti dalam pengecekan soal, maka ada 1 soal yang tidak digunakan dalam penelitian ini, yaitu soal nomor 5 dianggap tidak
ada. Walaupun soal nomor 5 tidak jadi digunakan, soal tes akhir tetap valid karena soal lain telah memenuhi validitas isi kisi-kisi sehingga soal
tes akhir tetap dapat digunakan sebagai instrumen dalam penelitian ini.
4. Validitas Butir Item Tes Akhir
Soal tes akhir ini diberikan diujicobakan di kelas VII-C kelas yang berbeda dengan kelas penelitian dan dipilih secara acak. Dari
pelaksanaan uji coba tersebut diperoleh hasil atau nilai sebagai berikut:
Tabel 4.4 Daftar Nilai Hasil Uji Coba Tes Akhir No.
Nama Siswa Nilai
1. Siswa 1
4,3 2.
Siswa 2 9,2
3. Siswa 3
6,8 4.
Siswa 4 6,8
5. Siswa 5
3 6.
Siswa 6 4,3
7. Siswa 7
5,7 8.
Siswa 8 7,3
9. Siswa 9
9,2 10. Siswa 10
9,2 11. Siswa 11
8,5 12. Siswa 12
13. Siswa 13 6,3
14. Siswa 14 8,3
15. Siswa 15 7,8
16. Siswa 16 9,2
17. Siswa 17 9,2
18. Siswa 18 9,2
19. Siswa 19 9,2
20. Siswa 20 8,8
21. Siswa 21 6,8
22. Siswa 22 8,8
23. Siswa 23 6,8
24. Siswa 24 9,2
25. Siswa 25 5
26. Siswa 26 9,2
27. Siswa 27 9,2
28. Siswa 28 7,2
29. Siswa 29 6,5
30. Siswa 30 9,2
31. Siswa 31 9,2
32. Siswa 32 7
Nilai Rata-Rata 7,63
Daftar nilai hasil uji coba tes akhir lengkap dengan skor per nomor dapat
dilihat pada lampiran C.4
Seperti pada uji coba soal tes akhir, berdasarkan hasil yang diperoleh dari daftar nilai di atas, maka dapat ditentukan validitas butir item dari soal
tersebut. Perhitungan korelasi dapat dilihat pada lampiran C.5
Setelah mengetahui nilai korelasi antara setiap butir soal terhadap total skornya, maka dapat ditentukan apakah butir soal tersebut valid atau tidak
dengan cara membandingkan besarnya r
hitung
dengan r
tabel
. Dengan
menggunakan jumlah responden sebanyak 31, maka nilai r
tabel
dapat diperoleh melalui tabel r dengan df degree of freedom = n
– 2. Jadi, df = 31 – 2 = 29 dengan taraf signifikansi 0,05, diperoleh r
tabel
= 0,306. Buttir soal dikatakan valid apabila nilai r
hitung
≥ r
tabel
, sedangkan jika r
hitung
r
tabel
maka soal dikatakan tidak valid. Berdasarkan perhitungan korelasi pada masing-masing butir soal diperoleh sebagai berikut:
Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Butir Soal No. Soal
r
hitung
r
tabel
Keterangan
1 0,34
0,306 Valid
2 0,81
0,306 Valid
3 0,64
0,306 Valid
4 0,74
0,306 Valid
6 0,75
0,306 Valid
7 0,86
0,306 Valid
Karena pada setiap butir soal nilai r
hitung
≥ r
tabel
, maka butir soal dikatakan valid sehingga butir soal dapat digunakan pada kelas penelitian.
5. Reliabilitas Tes Akhir
Untuk mengetahui reliabilitas dari soal tes uji coba tersebut dilakukan perhitungan koefisien Alpha r dengan menggunakan bantuan
tabel perhitungan reliabilitas. Apabila nilai Alpha ≥ 0,60 maka soal
dikatakan reliabel. Dan sebaliknya, jika perhitungan nilai alpha ≥ 0,60
maka soal dikatakan tidak reliabel.
Perhitungan reliabilitas soal tes akhir dapat dilihat pada lampiran C.6 Perhitungan koefisien Cronbach Alpha r sebagai berikut:
r =
= = 1 - 0,35
= 1,2 0,65 = 0,78
Dari perhitungan yang telah dilakukan diperoleh bahwa nilai Alpha ≥ 0,60 yaitu 0,78 ≥ 0,60, maka soal dikatakan reliabel dan dapat digunakan
dalam penelitian.
C. Pelaksanaan Penelitian
Kategori