E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan sebelumnya, penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mengetahui tingkat aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga Segitiga.
2. Mengetahui minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga Segitiga.
3. Mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pada sub pokok bahasan Keliling dan Luas Segitiga.
F. Batasan Istilah
Untuk membatasi masalah dan menjaga agar tidak menimbulkan berbagai penafsiran yang berbeda dari istilah-istilah yang ada, maka perlu
diberikan penjelasan dan penegasan yang berkaian dengan judul tersebut. Adapun penjelasan tersebut adalah sebagai berikut:
1. Penerapan
Penerapan adalah perbuatan menerapkan atau mempraktekan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk suatu
kepentingan yang diinginkan suatu kelompok atau golongan yang telah terencana dan tersusun sebelumnya.
2. Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar adalah kegiatan-kegiatan yang dilakukan siswa dalam proses belajar yang terkait dengan aktivitas fisik maupun aktivitas
mental psikis misalkan berdiskusi, bertanya, mengemukakan pendapat, menjawab pertanyaan, mendengarkan, serius dalam memecahkan
masalah. 3.
Minat Belajar Minat adalah kecenderungan hati yang menetap pada diri
seseorang untuk tertarik terhadap sesuatu. Dengan minat, seseorang akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Sebaliknya, tanpa minat seseorang
tidak mungkin melakukan sesuatu. 4.
Hasil Belajar Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang meliputi pola-pola
perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian, sikap-sikap, apresiasi, dan keterampilan.
5. Model Pembelajaran
Model pembelajaran adalah pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan baik dalam pembelajaran biasa maupun tutorial.
Melalui model pembelajaran, guru dapat membantu peserta didik untuk mendapatkan informasi, ide, keterampilan, cara berpikir, dan
mengekspresikan ide.
6. Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif merupakan sistem pengajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dengan
sesama siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas terstruktur. Dalam model pembelajaran ini para siswa akan duduk bersama dalam kelompok yang
beranggotakan 5 – 6 orang untuk menyelesaikan tugas yang diberikan
oleh guru. 7.
Numbered Heads Together NHT Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together
atau NHT merupakan merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan pada struktur khusus yang dirancang untuk
mempengaruhi pola interaksi siswa dan memiliki tujuan untuk meningkatkan penguasaan akademik, meningkatkan kinerja siswa dalam
tugas-tugas akademik, serta agar siswa dapat menerima teman-temannya yang mempunyai berbagai latar belakang berbeda, dan untuk
mengembangkan keterampilan siswa.
G. Manfaat Penelitian
Kategori