Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P SEKOLAH : MTS. NW BORO’TUMBUH Mata Pelajaran : I P S Kelas Semester : VIII 2 Standar Kompetensi : 7. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar : 7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya Indikator : - Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja - Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran - Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia jumlah, mutu, persebaran dan angka pengangguran - Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan - Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja - mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia Alokasi Waktu : 8 x 40 menit 4 x pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian tenaga kerja 2. Menjelaskan pengertian angkatan kerja 3. Menjelaskan pengertian kesempatan kerja 4. Menganalis hubungan antar jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran 5. Mengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia jumlah,mutu,persebaran dan angka pengangguran 6. Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan 7. Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja 8. Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Iindonesia

B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja 2. Hubungan antar jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja 3. Permasalahan tenaga kerja di Indonesia 4. Dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan 5. Peningkatan mutu tenaga kerja 6. Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja

C. Metode pembelajaran

1. Ceramah bervariasi 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Studi pustaka 5. Observasipengamatan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1 a. Pendahuluan - Apersepsi : Tulislah cita-citamu Adakah anggota keluargamu yang belum bekerja ? - Motivasi : Siswa diminta menceriterakan cita-citanya pada temannya, kemudian ditanya Kamu ingin bekerja di bidang apa ? Bagaimana usaha kamu untuk meraih cita-citamu ? Siswa diminta menceriterakan pekerjaan orang tuanya Siswa diminta menceriterakan pekerjaan anggota keluarga lainnya b. Kegiatan Inti : - Siswa dibagi dalam 3 kelompok - Setiap kelompok diberi tugas menjelaskan : Kelompok 1 : Tenaga kerja terdidik Kelompok 2 : Tenaga kerja tidak terdidik Kelompok 3 : Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih - Setiap kelompok mencatat hasil diskusi Website : http:mtsnwborotumbuh.blogspot.com - Setiap kelompok harus mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas - Tanya jawab tentang jenis-jenis tenaga kerja - Ceramah bervariasi tentang angkatan kerja - Tanya jawab tentang angkatan kerja c. Penutup - Penilaian - Refleksi : siswa mampu menjelaskan perbedaan tenaga kerja terdidik, tidak terdidik dan tidak terlatih siswa menyimpulkan pengertian angkatan kerja 2. Pertermuan 2 a. Pendahuluan : - Apersepsi : Lihat aktifitas orang di sekitar tempat tinggalmu ? Berapa jumlah penduduk Indonesia saat ini ? - Motivasi a. Catat berapa orang yang bekerja b. Catat berapa orang yang tidak bekerja c. Ceriterakan orang di sekitar tempat tinggalmu yang bekerja sesuai keahliannya d. Ceriterakan orang di sekitar tempat tinggalmu yang bekerja tidak sesuai keahliannya b. Kegiatan inti : - Guru membawa kliping kesempatan kerja dan iklan lowongan kerja dari surat kabar - Siswa menganalisis kliping dan iklan tersebut. - Tanya jawab kesempatan kerja - Tanya jawab tentang hubungan jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran c. Penutup : - Penilaian : - Refleksi : siswa menyimpulkan pengertian kesmpatan kerja siswa mnyimpulan hubungan jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran 3. Pertemuan 3 a. Pendahuluan - Apersepsi : a. Berapa jumlah orang yang tidak bekerja di sekitar rumahmu ? b. Amati perbandingan usia produktif antara orang yang bekerja dengan orang yang tidak bekerja di daerah sekitar - motivasi : a. Catatlah penyebab pengangguran yang ada di sekitarmu b. Ceriterakan orang di sekitar tempat tinggalmu yang bekerja tidak sesuai dengan keahliannya c. Catatlah dan bandingkan dalam prosentase angka pengangguran usia produktif di daerah sekitarmu b. Kegiatan Inti - Guru membentuk 4 kelompok - Setiap kelompok diberi tugas mendiskusikan penyebab dan jenis-jenis pengangguran - Setiap kelompok mencatat hasil diskusi - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi - Tanya jawab tentang permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia c. Penutup - Penilaian - Siswa menyimpulkan penyebab dan jenis-jenis pengangguran kesempatan kerja dan penggangguran dan mampu menjelaskan permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia 4. Pertemuan 4 a. Pendahuluan - Apersepsi : Amati usia produktif yang tidak bekerja Amankah di daerahmu ? - Motivasi : Catatlah persebaran penduduk usia produktif yang tidak bekerja di sekitar tempat tinggalmu Lihat dan catat kegiatan pengangguran di daerahmu b. Kegiatan Inti - Ceramah bervariasi Website : http:mtsnwborotumbuh.blogspot.com - Tanya jawab persebaran dan angka pengangguran di setiap daerah di Indonesia yang tidak sama - Mencatat dari buku sumberceramah tentang persebaran dan angka pengangguran berdasarkan angka pengangguran tertinggi - Siswa dibagi menjadi 5 kelompok - Setiap kelompok diberi tugas mendiskusikan dampak pengangguran - Setiap kelompok mencatat hasil diskusi - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi - Tanya jawab tentang peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja c. Penutup - Penilaian - Refleksi : Siswa mampu menyimpulkan daerah dan angka pengangguran tertingi Siswa mampu menjelaskan dampak pengangguran

E. Sumber dan Media Pembelajaran