Ratih Dian Priyanti, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JENIS-JENIS PEKERJAAN DIKELAS III SDN CIPOCOK JAYA 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berikut adalah kisi-kisi soal untuk mata pelajaran IPS pada konsep jenis-jenis pekerjaan.
Kriteria Penilaian Nilai=
jumlah jawaban yang benar jumlah soal
× 100
Sedangkan untuk mengetahui nilai rata-rata kelas adalah sebagai berikut:
Nilai rata-rata =
jumlah nilai seluruh siswa jumlah siswa
Kriteria Penilaian: 86 – 100
= Baik sekali 71 – 85
= Baik 56 – 70
= Cukup 55
= Kurang
2. Menentukan jenis dan bentuk tes
Tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa yaitu tes formatif, sedangkan jenis tes yang digunakan yaitu tes tertulis yang
merupakan tes objektif atau pilihan ganda sebanyak 10 soal. 3.
Membuat soal 4.
Membuat kunci jawaban
G. Teknik Pengolahan Data
Berikut teknik pengolahan data dalam penelitian ini : a.
Analisis Data Hasil Tes Penelitian ini menggunakan tes tertulis berbentuk pilihan ganda, dimana
dalam pengambilan nilai yang diperoleh setiap siswa menggunakan rumus sebagai berikut :
Ratih Dian Priyanti, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JENIS-JENIS PEKERJAAN DIKELAS III SDN CIPOCOK JAYA 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Untuk mengetahui nilai rata-rata kelas Nilai rata-rata kelas =
Jumlah nilai seluruh siswa Jumlah siswa
Perhitungan presentase =
Banyak siswa jumlah seluruh siwa kelas 3
x 100 b.
Analisis Data Hasil Observasi Adapun penentuan nilai aktivitas siswa diperoleh dengan menggunakan
rumus: Presentasi =
Jumlah Skor Jumlah Siswa x Jumlah Indikator
× 100
Ratih Dian Priyanti, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JENIS-JENIS PEKERJAAN DIKELAS III SDN CIPOCOK JAYA 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar pada mata pelajaran IPS dalam konsep jenis-jenis
pekerjaan, peneliti mencoba melaksanakan penelitian dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative learning tipe example non example yaitu
suatu konsep belajar yang menggunakan media gambar yang berkaitan dengan materi dan kehidupan sehari-hari siswa. Maka peneliti dapat menarik
kesimpulan sebagai berikut: 1.
Bahwa melalui pendekatan pembelajaran cooperative learning tipe example non example dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa dan
dengan model pembelajaran cooperative learning tipe example non example siswa lebih mudah dalam memahami materi yang disampaikan.
Aktifitas belajar siswa setiap siklus mengalami peningkatan pada siklus pertama memperoleh presentase 6,38, pada siklus II meningkat menjadi
7,22 . Penelitian yang dilakukan, yaitu dengan menggunakan model PTK Kemmis dan Taggart, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. 2.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada pembelajaran kegiatan pembelajaran IPS pada konsep Jenis-jenis pekerjaan dengan menerapkan
model cooperative tipe example non example, hal ini dapat terlihat dari setiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada saat pra siklus siswa
memperoleh nilai rata-rata 61,11, siklus I memperoleh nilai rata-rata 73,33 dan siklus II meningkat menjadi 86,94.
Penerapan model Cooperative Learning tipe Example non example dapat membantu siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam konsep jenis-
jenis pekerjaan. Dengan menggunakan model pembelajaran example non example siswa dapat belajar menganalisis gambar dan aktif dalam
menyampaikan hasil gambar yang telah dianalisis.
Ratih Dian Priyanti, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP JENIS-JENIS PEKERJAAN DIKELAS III SDN CIPOCOK JAYA 2 KECAMATAN CIPOCOK JAYA KOTA SERANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi
