Muhamad Lukman Sahaja , 2016 Pengaruh Metode Role Playing Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Pada Siswa
Tunagrahita Ringan Usia Remaja Di Splb-C Yplb Cipaganti Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. FH 19 Tahun merupakan siswa laki-laki yang bersemangat, tidak bisa
mengontrol emosi, kurang bisa mengabaikan gangguan dari teman, kurang
baik dalam etika sosial.
6. KR 18 Tahun merupakan siswa perempuan yang cenderung pendiam,
kurang bersosialisasi dengan siswa di luar kelas, pemalu.
D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
1. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah ͞alat yang digunakan oleh peneliti dalam
mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah
diolah ͟ Arikunto, 2002, hlm. 136. Dalam penelitian ini perlu adanya
instrument untuk mencapai tujuan penelitian. Instrument yang dibuat pada
penelitian ini adalah instrument tentang keterampilan sosial.
Instrumen yang akan diberikan dalam Pretest dan Posttest dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan Instrumen dengan menggunakan
skala Guttman. Sugiyono 2009, hlm. 139 mengemukakan ͞Penelitian
menggunakan skala Guttman dilakukan bila ingin mendapat jawaban yang tegas terhadap suatu permasalahan yang ditanyakan
͟. Jawaban setiap instrument yang menggunakan skala Guttman akan didapat jawaban, yaitu
͞mampu - tidak mampu͟. Dari penyusunan instrumen terdapat butir-butir pertanyaan atau pernyataan yang dikembangkan dari indikator yang
disusun dalam kisi-kisi instrumen.
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Keterampilan Sosial Siswa Tunagrahita Ringan Usia Remaja
No Aspek
Ruang Lingkup Indikator
1 Keterampilan
Sosial
Keterampilan
Interpersonal 1.1 memperkenalkan diri
1.2 memberikan pujian 1.3 Menawarkan dan meminta bantuan
Muhamad Lukman Sahaja , 2016 Pengaruh Metode Role Playing Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Pada Siswa
Tunagrahita Ringan Usia Remaja Di Splb-C Yplb Cipaganti Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
atau pertolongan ketika dibutuhkan 1.4 mengundang atau mengajak teman
untuk bermain dan berinteraksi 1.5 peka terhadap perasaan teman empati
dan simpati 1.6 mudah untuk berteman dan memiliki
banyak teman 1.7 memiliki selera humor yang baik dan
dapat bercanda atau bergurau dengan orang lain
1.8 mengawali atau bergabung dalam percakapan dengan teman
1.9 tampil percaya diri 1.10 bekerjasama
1.11 mengatasi masalah 2
Keterampilan Sosial
Keterampilan yang
berhubungan dengan diri
sendiri Self management
Skills 2.1 tetap bersikap tenang ketika ada
masalah dan dapat mengontrol emosi ketika marah
2.2 Etika Sosial pada diri siswa 2.3 menerima kritikan dari orang lain
dengan baik 2.4 bertanya atau meminta bantuan secara
tepat 2.5 mendengarkan dan melaksanakan
petunjuk dari guru 2.6 perilaku bertanggung jawab
2.7 mengabaikan gangguan dari teman ketika sedang bekerja atau belajar
Muhamad Lukman Sahaja , 2016 Pengaruh Metode Role Playing Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Pada Siswa
Tunagrahita Ringan Usia Remaja Di Splb-C Yplb Cipaganti Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Uji Validitas Instrumen
