31 dengan menggunakan tehnik bertanya pada akhir kegiatan bercerita yang memberi
petunjuk seberapa besar perhatian dan tanggapan anak terhadap isi cerita.
41
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan bercerita serta tema yang dipilih oleh guru menjadi acuan dalam
melaksanakan kegiatan lainnya. Guru memiliki kebebasan untuk menentukan bentuk cerita yang dipilih, sepanjang bisa menggambarkan isi cerita dengan baik. Bahan dan
alat yang dipergunakan dalam kegiatan bercerita sangat bergantung kepada bentuk cerita yang dipilih sebelumnya. Pengaturan tempat duduk, merupakan hal yang patut
mendapat perhatian karena pengaturan yang baik membuat anak merasa nyaman dan dapat mengikuti cerita di samping teknik bercerita.
4. Tujuan Kegiatan Bercerita Bagi Anak Usia Dini
Kegiatan bercerita merupakan salah satu cara yang ditempuh guru untuk memberi pengalaman belajar agar anak memperoleh penguasaan isi cerita yang
disampaikan lebih baik. Secara umum kegiatan bercerita memiliki tujuan sebagai berikut:
1 Melalui bercerita anak menyerap pesan-pesan yang dituturkan melalui kegiatan
bercerita. Penuturan cerita yang sarat informasiatau nilai-nilai itu dihayati anak dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
2 Dalam kegiatan bercerita anak dibimbing mengembangkan kemampuan untuk
mendengarkan cerita guru yang bertujuan untuk memberikan informasi atau menanamkan nilai-nilai sosial, moral, dan keagamaan, pemberian informasi
tentang lingkungan fisik dan lingkungan sosialnya. Lingkungan fisik itu meliputi
41
Masitoh, Op Cit, h. 10.19- 10.21.
32 segala sesuatu yang ada di sekitar anak yang non-manusia. Dalam kaitan
lingkungan fisik melalui bercerita anak memperoleh informasi tentang binatang, peristiwa yang terjadi dari lingkungan anak, bermacam makanan, pakaian,
perumahan, tanaman yang terdapat di halaman rumah, sekolah, kejadian di rumah dan di jalan. Sedangkan informasi tentang lingkungan sosial meliputi: orang yang
ada dalam keluarga, di sekolah, dan di masyarakat. Dalam masyarakat tiap orang itu memiliki pekerjaan yang harus dilakukan setiap hari yangmemberikan
pelayanan jasa kepada orang lain atau menghasilkan sesuatu untuk memenuhi kebutuhan orang lain.
42
Selain itu,tujuan penting yang dapat diambil dari metode bercerita bagi perkembangan anak usia dini, antara lain melalui cerita kita dapat:
1. Mengkomunikasikan nilai-nilai budaya
2. Mengkomunikasikan nilai-nilai sosial
3. Mengkomunikasikan nilai-nilai keagamaan
4. Menanamkan etos kerja, etos waktu, etos alam
5. Membantu mengembangkan fantasi anak
6. Membantu mengembangkan dimensi kognitif anak
7. Membantu mengembangkan dimensi bahasa anak.
43
Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa, kegiatan bercerita bagi anak usia dini memiliki tujuan yang sangat mulia bagi perkembangan anak.
Diantarnya: menyampaikan pesan-pesan maupun nilai-nilai kehidupan bagi anak, baik nilai-nilai sosial, agama, budaya dan moral yang akan ditemui dan diterapkan
42
Ibid, h. 10.8.
43
Isjoni, Op Cit, h. 90
33 anak dalam kehidupan sehari-hari anak serta pengenalan lingkungan yang ada
disekitar anak.
B. Kemandirian Anak Usia Dini
