50
M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING
KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan tes pemahaman konsep berupa tes tertulis berbentuk pilihan ganda yang mencakup indikator-
indikator pemahaman konsep. Data pemahaman konsep didapat dari instrumen berupa soal pilihan ganda. Peningkatan pemahaman konsep yang dimaksud
adalah peningkatan skor test setelah dilakukan treatment. Peningkatan pemahaman konsep teori kinetik gas diukur dengan membandingkan nilai rata-
rata skor gain yang dinormalisasi g pemahaman konsep antara kelas ekperimen dan kelas kontrol.
3.
Kemampuan pemecahan masalah yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa menggunakan pengetahuan-pengetahuan dan konsep-konsep
teori kinetik gas yang dipelajarinya untuk memecahkan berbagai masalah yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, baik yang terkait gejala alam
maupun pada peralatan atau karya teknologi. Kemampuan pemecahan masalah yang diukur dalam penelitian ini disesuaikan dengan tahapan pemecahan
masalah menurut Heller, P, et.al 1999 yaitu fokus masalah, menggambarkan secara fisika, merencanakan penyelesaian masalah, melaksanakan perencanaan,
dan mengevaluasi jawaban. Kemampuan pemecahan masalah diukur dengan menggunakan tes dalam bentuk uraian yang terdiri dari soal aspek penerapan
dan analisis. Soal-soal tes kemampuan pemecahan masalah dalam penelitian ini berkaitan dengan permasalahan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa diukur dengan membandingkan nilai nilai rata-rata skor gain yang dinormalisasi g
kemampuan pemecahan masalah antara kelas ekperimen dan kelas kontrol.
E. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian meliputi tahapan-tahapan sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan
Persiapan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi: a.
Melakukan Studi pendahuluan berupa wawancara kepada guru, studi literatur terhadap jurnal, buku, dan laporan penelitian mengenai model
51
M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING
KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
perubahan konseptual, setting kooperatif problem solving dan website, menganalisis kurikulum IPA Fisika SMA 2006, dan materi pelajaran
Fisika kelas XI IPA SMA. b.
Menyusun perangkat pembelajaran yang meliputi silabus, Rencana Pembelajaran RP, Skenario Pembelajaran SP, dan Lembar Kerja Siswa
LKS. c.
Membuat instrumen penelitian yang meliputi tes pemahaman konsep, tes kemampuan pemecahan masalah, lembar observasi, dan skala sikap.
d. Membuat storyline program website yang kemudian merancang website
pada template website yang disediakan pada alamat wise.upi.edu. Website diisi dengan materi-materi ajar, simulasi-simulasi, dan laboratorium
virtual yang tersedia di internet. e.
Meminta pertimbangan dosen ahli terhadap instrumen dan website yang dibuat kemudian melakukan revisi berdasarkan saran dosen ahli.
f. Melakukan uji coba dan analisis instrumen penelitian untuk mengukur
reliabilitas butir-butir soal yang akan digunakan pada tes awal pretest dan tes akhir posttest.
g. Merevisimemperbaiki instrument yang sudah divalidasi dan diuji coba.
h. Menentukan populasi dan sampel penelitian.
i. Menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol.
2. Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan adalah tahap dimana proses pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan dalam penelitian ini meliputi:
a. Memberikan pretest untuk mengetahui pemahaman konsep dan
kemampuan pemecahan masalah awal pada kedua kelompok sampel tentang materi teori kinetik gas.
b. Melakukan proses pembelajaran di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
c. Melakukan observasi keterlaksanaan penggunaan website dalam model
perubahan konseptual dengan setting kooperatif problem solving.
52
M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING
KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
d. Memberikan posttest untuk mengetahui pemahaman konsep dan
kemampuan pemecahan masalah pada kedua kelompok sampel tentang materi teori kinetik gas setelah mendapatkan perlakuan.
e. Menyebarkan angket tanggapan siswa terhadap penggunaan website
dalam model perubahan konseptual dengan setting kooperatif problem solving.
3. Tahap Analisis Data
Pelaksanaan tahapan analisis data meliputi: a.
Pengolahan data hasil penelitian berupa data pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa, baik sebelum perlakuan maupun
sesudah diberikan perlakuan. b.
Menganalisis dan membahas temuan yang diperoleh sebelum penelitian. c.
Menarik kesimpulan berdasarkan tujuan penelitian yang diajukan. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan ditunjukkan alur penelitian
pada Gambar 3.1.
F. Instrumen Penelitian
