STRATEGI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  T V Konstan Untuk gas yang berada dalam dua keadaan keseimbangan yang berbeda pada tekanan konstan, maka diperoleh: 2 2 1 1 T V T V 

E. STRATEGI PEMBELAJARAN

Model pembelajaran : Model Perubahan Konseptual dengan SettingKooperatif Problem Solving Metode pembelajaran : Ceramah Interaktif dan Diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan Alok asi Wak tu  Guru menjelaskan secara umum tentang tata cara pembelajaran melalui diskusi kelompok menggunakan website.  Guru membagi siswa berkelompok secara heterogen.  Guru meyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, memberikan apersepsi, menggali konsep awal dan memotivasi siswa. 10 Meni t M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Apersepsi : Guru memperlihatkan keadaan sebuah balon yang beirsi udara di tengah terik matahari.  Besaran apa saja yang dapat kalian ukur dari keadaan gas di dalam balon?  Jika kalian terus menjemur balon tersebut, apakah yang akan terjadi? Besaran apa saja yang meningkat? Menggali Konsep Awal : Bila melihat kegiatan dalam video tadi, maka :  Apakah kamu tahu bagaiamanamengukur setiap besaran yang terdapat pada gas dalam balon? Motivasi : Guru menyuruh siswa mengamati video pompa ban dimana ujung pompa ban yang dihubungkan dengan barometer. Perhatikan ketika orang gagang pompa diatas menarik pompa.  Bagaimana besar volume udara dan tekanan udara dalam pompa? Sekarang perhatikan ketika orang tersebut menekan gagang pompa ke bawah.  Bagaimana besar volume udara dan tekanan udara dalam pompadibandingkan keadaan sebelumnya?  Bagaimanakah hubungan antara tekanan dengan volume udara jika suhu disekitar konstan? Hari ini kita akan belajar tentang hukum – hukum gas. Melalui materi ini kalian akan belajar tentang hubungan antara tekanan, volume, dan suhu gas dalam berbagai keadaan.  Guru membagikan LKS tentang Konsep mol dan Massa Molekul, serta Hukum – Hukum Gas Ideal. M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kegiatan Inti Alok asi Wak tu Dalam kegiatan ini siswa belajar melalui website dalam langkah-langkah pembelajaran menggunakan model perubahan konseptual dengan settingkooperatif problem solvingdalam bentuk simulasi, animasi, dan laboratorium virtual, serta latihan soal, tanya jawab online dan diskusi kelompok. 60 Meni t M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tahapan Pertama : Siswa membaca pertanyaan-pertanyaan resitasi dan konstruksi dalam website dan mendiskusikan jawaban untuk setiap pertanyaan tersebut berdasarkan pengetahuan awal yang mereka miliki. Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan tersebut kemudian dirangkum untuk kemudian didiskusikan bersama semua siswa di kelas dengan bimbingan guru. Tahapan Kedua : Siswa memperhatikan beberapa paparan peristiwa dalam website yang menimbulkan konflik kognitif atas beberapa paparan pertanyaan sebelumnya. Tahapan Ketiga : Guru memberikan pertanyaan untuk mengekspos keyakinan siswa terhadap ide-ide yang telah terangkum dalam kelompok masing-masing.  Apakah kalian sudah yakin dengan jawaban yang kalian dari pertanyaan-pertanyaan resitasi dan konstruksi tersebut? Tahapan Keempat : Siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan dan mempelajari isi website dalam rangka membuktikan konsep awal yang mereka miliki melalui diskusi kelompok dan guru membimbing secara online. Konsep-konsep yang dibahas meliputi pemahaman tentang: 1. Menjelaskan konsep mol dan massa molekul. 2. Menggambarkan pola grafik tekanan terhadap volume pada saat suhu konstan 3. Menjelaskan hubungan volum dan tekanan gas saat suhu konstan Hukum Boyle. 4. Memperkirakan tekanan atau volume akhir gas yang mengalami proses isotermis melalui sejumlah data. 5. Menggambarkan pola grafik suhu terhadap volume pada saat tekanan konstan. 6. Menjelaskan hubungan volum dan suhu gas saat tekanan konstan Hukum Charles. 7. Memperkirakan suhu atau volum akhir gas yang mengalami proses isobarik melalui sejumlah data M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tahapan Kelima : Siswa dalam kelompok menyelesaikan sebuah permasalahan berdasarkan tahapan kegiatan pemecahan masalah, yaitu : 1. Visualisasi masalah 2. Uraian secara konsep fisika 3. Rencana solusi 4. Pelaksanaan perencanaan 5. Pengecekan dan evaluasi Siswa dibimbing oleh guru secara onlinedengan memanfaatkan link-link tentang materi relevan yang telah disediakan dalam website untuk memecahkan permasalahan yang dipaparkan. Tahapan Keenam : Siswa disajikan sebuah permasalahan baru untuk diselesaikan secara berkelompok di rumah. Jawaban siswa akan di posting dalam grup pembelajaran yang tersedia dalam website. Kegiatan Penutup Alok asi Wak tu Penguatan : Guru memberikan penguatan terhadap konsep yang telah diperoleh siswa dan mendiskusikan konsep-konsep yang kurang dipahami oleh siswa. 5 Meni t Tes Formatif Individu : Guru memberikan tes formatif terhadap pemahaman konsep yang telah diperoleh siswa. Penskoran tes individu digunakan sebagai penilaian perkembangan individu dan prestasi kelompok. 12 Meni t M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Informasi : Guru memberikan penghargaan terhadap individu dan kelompok yang memiliki prestasi yang terbaik dalam pembelajaran. 3 Meni t

G. ALATBAHANSUMBERSARANAMEDIA