STANDAR KOMPETENSI INDIKATOR Pemahaman Konsep MATERI PEMBELAJARAN

M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lampiran A.3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Fisika KelasSemester : XI Sebelas IPAII Dua Materi Pembelajaran : Teori Kinetik Gas Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran Pertemuan Ke- : 1 Satu

A. STANDAR KOMPETENSI

3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor B.KOMPETENSI DASAR 3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik

C. INDIKATOR Pemahaman Konsep

1. Menjelaskan konsep mol dan massa molekul 2. Menggambarkan pola grafik tekanan terhadap volume saat suhu 3. Menjelaskan hubungan volum dan tekanan gas saat suhu konsta Boyle 4. Memperkirakan tekanan atau volume akhir gas yang mengalami isotermis melalui sejumlah data 5. Menggambarkan pola grafik suhu terhadap volume saat suhu ga 6. Menjelaskan hubungan volum dan suhu gas saat tekanan konsta Charles M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 7. Memperkirakan suhu atau volum akhir gas yang mengalami pro melalui sejumlah data Kemampuan Pemecahan Masalah 8. Menentukan solusi atas permasalahan dalam kehidupan sehari-h berhubungan dengan hukum Boyle dan hukum Charles

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Mol dan Massa Molekul

Mol adalah satuan yang menyatakan jumlah zat.Massa molekul relatif M r menunjukkan jumlah massa seluruh atom penyusun suatu molekul. Massa molekul relatif suatu molekul digunakan sebagai pedoman untuk menghitung jumlah massa total m atau mol suatu molekul. Hubungan antara mol dengan massa molekul yaitu : r o M n m 

2. Hukum Boyle

Hasil percobaan pada Hukum Boyle menyatakan bahwa: “Apabila suhu gas yang berada dalam bejana tertutup dipertahankan konstan, maka volum gas berbanding terbalik dengan tekanannya ” Secara matematis pernyataan tersebut dapat ditulis:  V P Konstanta Untuk gas yang berada dalam dua keadaan keseimbangan yang berbeda pada suhu konstan, maka diperoleh: 2 2 1 1 V P V P 

3. Hukum Charles

Hasil percobaan Hukum Charles menyatakan Bahwa: “Apabila tekanan gas yang berada dalam bejana tertutup dipertahankan konstan, maka volum gas sebanding dengan suhu mutlaknya” Secara matematis persaman tersebut dapat ditulis: M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu M.Chandra, 2014 PENGGUNAAN WEBSITE DALAM MODEL PERUBAHAN KONSEPTUAL DENGAN SETTING KOOPERATIF PROBLEM SOLVING UNTUK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA PADA MATERI TEORI KINETIK GAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu  T V Konstan Untuk gas yang berada dalam dua keadaan keseimbangan yang berbeda pada tekanan konstan, maka diperoleh: 2 2 1 1 T V T V 

E. STRATEGI PEMBELAJARAN