Kerangka Pemikiran LANDASAN TEORI

commit to user 33

B. Kerangka Pemikiran

Kerangka pemikiran merupakan suatu penalaran atau alur untuk menggambarkan pola pikir terhadap permasalahan penelitian yang di ilustrasikan. Sejak anak dilahirkan di dunia maka memasuki lingkungan keluarga yang merupakan tempat awal mula anak belajar bersosialisasi atau bergaul dengan orang –orang yang dekat, misalnya ibu, ayah dan kakak. Kurangnya kesempatan untuk belajar sosial akan dipakai sebagai modal dasar dalam pergaulan selanjutnya di sekolah dasar. Faktor yang menyebabkan anak tidak diterima dalam kelompok adalah kurangnya pengalaman sosial sejak dini, kurangnya kesempatan belajar untuk bersosialisasi dan pertahanan untuk bermain sendiri, serta sikap acuh terhadap orang lain. Pembelajaran sejak dini dalam segala sesuatu sangat diperlukan termasuk di dalamnya adalah sosialisasi dengan lingkungan. Perkembangan sosial anak, pola tingkah laku pada masa anak serta lingkungan sekitar anak dipastikan sebagai faktor utama anak tidak diterima dalam kelompok. Perilaku sosial negatif menyebabkan anak tidak dapat diterima dalam kelompok, dan sebaliknya anak yang berperilaku baik dan memiliki respon yang baik terhadap teman-temannya akan diterima dalam suatu kelompok. Lingkungan berikut adalah lingkungan pergaulan di sekolah, baik dengan guru-guru maupun dengan teman sekelas. Apabila lingkungan pergaulan di sekolah kurang kondusif maka akan memperparah kondisi sosialisasi dari anak yang sudah berbekal kurang sosialisasi di rumah. commit to user 34 Uraian tersebut diatas dapat dibuat skema kerangka pemikiran sebagai berikut: Bagan 2 Bagan Kerangka Pemikiran Bagan di atas dapat memberikan keterangan bahwa siswa dalam bersosialisasi disekolah dapat dilihat sebagai perilaku yang dikatagorikan positif maupun negatif dengan berbagai faktor yang mempengaruhinya. Perilaku sosial positif akan menjadikan anak diterima dalam kelompok sebayanya di sekolah, sedangkan perilaku sosial negatif akan membuat anak tidak diterima dalam kelompok sebayanya di sekolah Anak SD Faktor internal Rasa malas Ingin diperhatikan banyak orang Ingin menutupi kekurangannya Faktor eksternal Lingkungan keluarga yang tidak mendukung Lingkungan sekolah yang tidak mendukung Media massa Lingkungan masyarakat yang kurang mendukung terisolir Tidak diterima dalam kelompok sebaya Perilaku sosial negatif commit to user 35

BAB III METODE PENELITIAN