Maksim Simpati Sympath Maxim

✈✇ ① ②③④⑤⑥⑦ ⑧ y ④ , ① ②⑨④⑦⑥ ⑧ t ⑥ ⑩④⑦ ⑤④ ⑧❶① ❷ ⑧ ❶ , ⑨ ④⑦ ① ❷⑩ ① ②③❷④❸ tu t ❷❹④ ⑧❺ ④⑦ ④ ⑧ ⑩ ⑥④ ⑧ ❶❶④❻ ① ②⑨④⑦⑥ ⑧ ① ④ ⑧ ❼ ❷ ⑧ ❼ u t ❷ ❹④ ⑧ ⑥ tu . ✈ ❽ Authority scale ④ t ④ u ① ⑦ ④⑤ ④ ⑦ ② ❾ ❼ ❾ ❹⑥ t ④① ④ ⑧ ⑨②⑧ ❷⑧❿ ❷ ⑦ ⑦ ② ❻ ④ ⑩ ④ ❸ ❷③ ❷⑧ ❶ ④ ⑧ st ④ tu s ① ❾ ① ⑥④⑤ ④ ⑧ ❼ ④❹④ ❻ ②⑧❷ ❼ u ❹ ⑩ ④ ⑧ ⑨⑥ t ❹④ tu t ❷ ❹ y ④ ⑧❶ t ② ❹ ⑤⑥ ③ ④ t ⑩ ④⑤④ ⑨ ❻ ② ❹ tu t ❷❹④ ⑧ ❽ ➀ ②⑨④⑦ ⑥⑧ ❿④ ❷ ❸ ❿④❹④⑦ ❻ ② ❹⑥ ⑧ ❶ ⑦ ④ t st ④ tu s ① ❾① ⑥④⑤ ④ ⑧ ❼ ④❹④ ❻ ②⑧ ❷ ❼ ❷❹ ⑩②⑧ ❶ ④ ⑧ ⑨ ⑥ t ❹④ tu t ❷ ❹ , tu t ❷ ❹④ ⑧ y ④ ⑧ ❶ ⑩⑥ ❶❷ ⑧ ④⑦ ④ ⑧ ④⑦④ ⑧ ➁ ②⑧⑩ ② ❹ ❷ ⑧❶ ⑨②⑧ ❿ ④ ⑩ ⑥ ① ②⑨④⑦⑥ ⑧ ① ④ ⑧ ❼ ❷⑧❽ ➀ ②③ ④⑤⑥⑦ ⑧ y ④ , s ②⑨ ④⑦⑥ ⑧ ⑩ ② ⑦ ④ t ❿④❹ ④⑦ ❻ ② ❹ ⑥ ⑧❶ ⑦ ④ t st ④ tu s ① ❾① ⑥④⑤ ⑩ ⑥④ ⑧ ❼ ④❹④ ⑦ ②⑩ ❷ ④ ⑧ y ④ , ④⑦ ④ ⑧ ➁ ②⑧⑩ ② ❹ ❷⑧ ❶ ③ ② ❹⑦ ❷ ❹ ④ ⑧❶⑤④❸ ❻ ② ❹⑥ ⑧ ❶ ⑦ ④ t ⑦ ② s ④ ⑧ ❼ ❷⑧④ ⑧ tu t ❷❹④ ⑧ y ④ ⑧ ❶ ⑩⑥ ❶❷⑧④⑦④ ⑧ ⑩ ④⑤ ④ ⑨ ③② ❹ tu t ❷ ❹ ⑥ tu . ➂ ❽ Sosial dictance scale ④ t ④ u ① ⑦ ④⑤ ④ ❿④❹④⑦ ① ❾① ⑥④⑤ ⑨ ②⑧❷ ⑧ ❿ ❷⑦ ⑦ ② ❻ ④ ⑩ ④ ❻ ② ❹ ⑥ ⑧❶ ⑦ ④ t ❸ ❷ ③❷ ⑧❶④ ⑧ ① ❾ ① ⑥④⑤ ④ ⑧ ❼ ④❹ ④ ❻ ②⑧❷ ❼ ❷ ❹ ⑩④ ⑧ ⑨⑥ t ❹④ tu t ❷ ❹ y ④ ⑧ ❶ t ② ❹⑤⑥ ③④ t ⑩④⑤④ ⑨ ① ②③ ❷ ④❸ ❻ ② ❹ tu t ❷ ❹④ ⑧❽ ➃ ⑩ ④ ⑦ ② ➁ ②⑧ ⑩② ❹ ❷⑧ ❶ ④ ⑧ ③ ④❸ ➄ ④ ① ②⑨④⑦⑥ ⑧ ⑩ ② ⑦④ t ❿④❹④⑦ ❻ ② ❹ ⑥ ⑧❶⑦④ t ① ❾ ① ⑥④⑤ ⑩ ⑥ ④ ⑧ ❼ ④❹④ ⑦ ②⑩ ❷ ④ ⑧ y ④ , ④⑦ ④ ⑧ ① ②⑨ ④⑦ ⑥ ⑧ ⑦ ❷ ❹ ④ ⑧❶ ① ④ ⑧ ❼ ❷ ⑧ ⑤④❸ tu t ❷ ❹ ④ ⑧ ⑥ tu . ➅ ②⑨ ⑥⑦ ⑥④ ⑧ ① ②③④⑤⑥⑦ ⑧ y ④ , ① ②⑨ ④⑦ ⑥ ⑧ ❿④ u ❸ ❿④❹ ④⑦ ❻ ② ❹⑥ ⑧ ❶ ⑦④ t ① ❾① ⑥④⑤ ④ ⑧ ❼ ④❹ ④ ❻ ②⑧ ❷ ❼ ❷❹ ⑩ ④ ⑧ ⑨⑥ t ❹④ tu t ❷ ❹ , ④⑦④ ⑧ ① ②⑨ ④⑦⑥ ⑧ ① ④ ⑧ ❼ ❷ ⑧ ⑤④❸ tu t ❷ ❹④ ⑧ y ④ ⑧❶ ⑩ ⑥ ❶ ❷⑧④⑦④ ⑧ ⑥ tu . ➅ ②⑧ ❶ ④ ⑧ ❻ ② ❹⑦ ④ t ④④ ⑧ ⑤④⑥ ⑧❺ t ⑥ ⑧❶⑦④ t ⑦ ② ④⑦ ❹④ ③④ ⑧ ❸ ❷③ ❷⑧ ❶ ④ ⑧ ④ ⑧ ❼ ④❹④ ❻ ②⑧ ❷ ❼ u ❹ ⑩②⑧ ❶ ④ ⑧ ⑨⑥ t ❹④ tu t ❷ ❹ ① ④ ⑧❶④ t ⑨②⑧ ②⑧ ❼ ❷⑦④ ⑧ ❻ ② ❹ ⑥ ⑧❶⑦④ t ⑦ ② ① ④ ⑧ ❼ ❷⑧④ ⑧ ❼ u t ❷❹④ ⑧ y ④ ⑧ ❶ ⑩⑥ ❶❷ ⑧ ④⑦ ④ ⑧ ⑩④⑤④ ⑨ ③② ❹ tu t ❷ ❹ . ➆➇➈ ➇ ➆ ➇ ➆ Skala Kesantunan Brown dan Levinson ➉ ② ❹ ③ ②⑩ ④ ⑩ ②⑧ ❶ ④ ⑧ y ④ ⑧ ❶ ⑩⑥⑦ ②⑨ ❷ ⑦ ④⑦④ ⑧ ➊ ②② ➁ ❸ ❺ ⑩⑥ ⑩ ④⑤ ④ ⑨ ① ⑦ ④⑤④ ⑦ ② ① ④ ⑧ ❼ ❷ ⑧ ④ ⑧ ➉ ❹❾ w ⑧ ⑩ ④ ⑧ ➊ ②➋⑥ ⑧ ① ❾ ⑧ ⑩④⑤④ ⑨ ➌④❸④❹ ⑩ ⑥ ➍ ✇✇ ➂ ➎ ➏ ➐ 69 terdapat tiga skala penentu tinggi rendahnya peringkat kesantunan sebuah tuturan. Berikut skala kesantunan Brown dan Levinson. ➑➒ ➒ ➓ ➔→➣↔➣ ↕➙➛ ➜➝➞ →➣ t ➟ ➣➛ ➣ → ➠ ➡➠ ➜ ➣↔ ➣ ➝➢➣➛➣ ↕ ➙ ➝➤➢ u ➛ ➥➙ ➝ ➞ ➣ ➝ ➦ ➜ t ➛➣ tu t ➤ ➛ sosial distance between speaker and hearer ➧ ➣ ➝ y ➣ → ➥ ➜ t ➙ ➝ ➢➤ → ➣ ➝ ➡↔➙ ➨ ↕ ➣➛ ➣ ➦ ➙ t ➙➛ ↕➙➛ ➧ ➙ ➥ ➣ ➣ ➝ ➤ ➦ ➤ ➛ , ➟ ➙ ➝ ➜ s → ➙↔➣ ➦ ➜➝➩ ➥ ➣ ➝ ↔➣ t ➣➛ ➧ ➙↔➣ →➣ ➝➞ ➠ ➡➠ ➜ ➡ → ➤ ↔ t ➤➛ ➣↔ . ➫➙➛ → ➙ ➝➣➣ ➝ ➥➙ ➝➞➣ ➝ ➤ ➝➠ ➤ ➛ ➣ ➝ ➢➣➛ ↕➙ ➝➤➢➤➛ ➥➙ ➝➞➣ ➝ ➦ ➜ t ➛➣ tu t ➤➛ , s ➙ ➦ ➣ → ➜➝ t ➤ ➣ ➤ ➦➤➛ ➠ ➙➠ ➙➡ ➛➣ ➝ ➞ , ↕ ➙➛ ➜➝➞ →➣ t →➙➠ ➣ ➝➢➤ ➝➣ ➝ tu t ➤ ➛➣ ➝➝ y ➣ ➠ ➙ ➦➣ →➜➝ t ➜➝➞➞ ➜ . ➫ ➙➛ →➙ ➝ ➣➣ ➝ ➥➙ ➝➞➣ ➝ ➟ ➙ ➝ ➜ s → ➙↔➣ ➦➜➝ ➩ w ➣ ➝➜ t ➣ ➧ ➜ ➣➠ ➣ ➝ y ➣ ➦ ➙ ➦ ➜ ↔ ➜→➜ → ➙ ➭ ➙ ➝ ➥ ➙➛ ➤ ➝➞➣ ➝ →➙➠ ➣ ➝ ➢➤ ➝ ➣ ➝ y ➣ ➝➞ ↔➙ ➧ ➜ ➨ t ➜➝ ➞ ➞ ➜ ➥ ➜ ➧ ➣ ➝ ➥➜➝➞ → ➣ ➝ ➥➙ ➝➞➣ ➝ ↕➛ ➜ ➣ . ➫➙➛ →➙ ➝➣➣ ➝ ➥ ➙ ➝➞➣ ➝ ↔➣ t ➣➛ ➧ ➙↔➣ →➣ ➝ ➞ ➠ ➡ ➠ ➜ ➡ → ➤ ↔ t ➤➛ ➣↔ , ➡ ➛➣ ➝➞ y ➣ ➝➞ ➦➙ ➦➜ ↔ ➜→ ➜ ➟ ➣ ➧ ➣ t ➣ ➝ ➥➣↔➣ ➦ ➦➣ sy ➣➛➣ →➣ t ➦➙ ➦➜ ↔ ➜→ ➜ → ➙ ➭ ➙ ➝➥➙➛➤ ➝➞➣ ➝ →➙➠ ➣ ➝ ➢➤ ➝ ➣ ➝ ↔➙ ➧ ➜ ➨ t ➜➝➞➞ ➜ ➥ ➜ ➧ ➣ ➝ ➥➜➝➞ →➣ ➝ ➥ ➙ ➝➞➣ ➝ y ➣ ➝➞ t ➜➥➣ → ➦ ➙ ➦➜ ↔ ➜→ ➜ ➟ ➣ ➧ ➣ t ➣ ➝ ➓ ➯➓ ➔ → ➣↔➣ ↕➙➛ ➜➝➞ →➣ t st ➣ tu s ➠ ➡➠ ➜ ➣↔ ➣ ➝➢➣➛➣ ↕➙ ➝ ➤ ➢ u ➛ ➥➙ ➝➞➣ ➝ ➦➜ t ➛➣ tu t ➤➛ the speaker and hearer relative power ➣ t ➣ u ➠ ➙➛ ➜➝➞ →➣↔ ➜ ➥➜ ➠ ➙ ➧ ➤ ➢ ➥ ➙ ➝➞➣ ➝ ↕ ➙➛ ➜➝➞ → ➣ t → ➙ →➤➣➠ ➣➣ ➝ power rating ➥➜➥➣➠ ➣➛ → ➣ ➝ ↕➣ ➥ ➣ →➙ ➥ ➤ ➥ ➤ → ➣ ➝ ➣➠ ➜ ➦➙ t ➛ ➜→ ➣ ➝ ➢➣➛ ➣ ↕ ➙ ➝➤➢➤ ➛ ➥➙ ➝ ➞ ➣ ➝ ➦ ➜ t ➛➣ tu t ➤➛ . ➲ ➓ ➔ → ➣↔➣ ↕➙➛ ➜➝➞ →➣ t t ➜➝➥➣ → tu t ➤ ➛ ➣ t ➣ u s ➙➛ ➜➝ ➞ ➥➜ ➠ ➙ ➧ ➤ t ➥➙ ➝ ➞ ➣ ➝ ➛ ➣ ➝→ ➛➣ t ➜➝➞ ➣ t ➣ u ↔➙ ➝ ➞ →➣ ↕ ➝ y ➣ ➣ ➥ ➣↔➣ ➨ the degree of imposition associated with the required expenditure of goods or services ➥ ➜ ➥➣ s ➣➛ →➣ ➝ ➣ t ➣ s → ➙ ➥➤ ➥➤ →➣ ➝ ➛➙↔➣ t ➜ ➳ t ➜➝ ➥ ➣ → tu t ➤➛ y ➣ ➝ ➞ s ➣ tu ➥➙ ➝➞➣ ➝ ➢ ➜➝➥➣ → ➢ u t ➤➛ y ➣ ➝➞ ↔➣ ➜➝ ➓ ➵➸➺ ➸ ➵ ➸ ➻ ➼ k a la Kesantunan Robin Lakoff ➽➡ ➧ ➜➝ ➾➣ → ➡ ➳➳ ➥ ➣↔➣ ➦ ➽ ➣ ➨ ➣➛ ➥ ➜ ➯➚➚ ➪ ➶ ➹➚ ➦➙ ➝ y ➣ t ➣ →➣ ➝ t ➜ ➞➣ →➙ t ➙ ➝ ➢➤ ➣ ➝ ➤ ➝ ➢ u → ➥➣ ↕ ➣ t ➥ ➜↕ ➙ ➝➤ ➨ ➜➝ y ➣ →➙ s ➣ ➝ ➢➤ ➝ ➣ ➝ ➥ ➜ ➥➣↔ ➣ ➦ →➙➞ ➜ ➣ t ➣ ➝ ➧ ➙➛ tu t ➤➛ . ➘ ➙ t ➜ ➞➣ →➙ t ➙ ➝➢ u ➣ ➝ t ➙➛➠ ➙ ➧ ➤➢ ➣ ➥➣↔➣ ➨ ➒ ➠ →➣↔➣ ➳ ➡ ➛ ➦➣↔ ➜ t ➣ s formatity scale, ➯ ➠ → ➣↔➣ →➙ t ➜➥ ➣ →➢➙➞➣➠ ➣ ➝ hesitancy scale, ➥➣ ➝ ➲ ➠ → ➣↔➣ →➙➠ ➣ ➦➣➣ ➝ ➣ t ➣ u → ➙➠ ➙ →➣ w ➣ ➝ ➣ ➝ equality scale. ➴➷ ➬➮ ➱✃ ❐❒❮❒❰ Ï Ð❒❮❒ ÐÑÏ ❒Ò Ó u Ò ❒Ò y ❒Ò Ô ÕÑÖ t ❒❰ ❒ , y ❒✃ tu Ï Ð❒❮ ❒ × ØÖ❰❒❮✃ t ❒ s formatity scale, ❐✃Ò y ❒ t ❒ Ð❒Ò Ù ❒ Ú Û ❒ ❒Ô ❒Ö Õ ❒Ö ❒ ÕÑÏ ÑÖ t ❒ tu t Ü Ö ❐ ❒ Õ❒ t ❰ ÑÖ❒ s ❒ Ò y ❒❰❒Ò ❐❒Ò Ð ÑÖ ❒ Ï ❒Ò ❐❒❮❒❰ Ð ÑÔ ✃❒ t ❒Ò Ù ÑÖ tu t Ü Ö , tu t Ü Ö❒Ò y ❒Ò Ô ❐✃Ô Ü Ò❒ Ð❒Ò t ✃ ❐ ❒ Ð Ù Ø ❮Ñ Ú Ù ÑÖÒ ❒ ❐ ❒ ❰Ñ❰ ❒ Ð Ï ❒ ❐❒Ò t ✃ ❐❒ Ð Ù Ø ❮Ñ Ú t ÑÖ ÐÑÏ ❒Ò ❒Ò Ô Ð Ü Ú ➮ ➱✃ ❐❒❮❒❰ Ð ÑÔ ✃❒ t ❒Ò Ù ÑÖ tu t Ü Ö , ❰❒Ï ✃ÒÔ - ❰❒Ï ✃Ò Ô ÕÑÏ ÑÖ t ❒ tu t Ü Ö Ú ❒Ö u s ❐ ❒ Õ❒ t ❰ÑÒ Ý❒Ô❒ ÐÑ× ØÖ❰ ❒ ❮✃ t ❒Ï ❒Ò ❐ ❒Ò ❰ÑÒ Ý❒Ô❒ Ý❒Ö ❒ Ð y ❒Ò Ô Ï Ñ w ❒Ý❒ÖÒ y ❒ ❐❒Ò Ï ÑÒ❒ t Ü Ö❒❮ - Ò❒ t Ü Ö❒❮Ò y ❒ ❒Ò Ó ❒Ö❒ y ❒Ò Ô Ï ❒ tu ❐ ÑÒ Ô❒Ò y ❒Ò Ô ❮❒✃Ò Ò y ❒ . ➷ ➮ Þ Ð ❒❮❒ y ❒Ò Ô ÐÑ ❐ Ü ❒ , y ❒ Ð Ò ✃ Ï Ð ❒❮❒ ÐÑ t ✃ ❐ ❒ Ð Ó ÑÔ❒Ï ❒Ò hesitancy scale ❒ t ❒ u Ï ÑÖ ✃ÒÔ Ð ❒❮✃ ❐ ✃Ï Ñ Ù Ü Ó Ï Ð ❒❮❒ Õ ✃❮✃ Ú ❒Ò optionally scale ❰ ÑÒ Ü Ò Ý Ü Ð Ð ❒Ò Ù ❒ Ú Û ❒ ❒Ô❒Ö ÕÑÒ u t Ü Ö ❐ ❒Ò ❰✃ t Ö ❒ tu t Ü Ö ❐❒ Õ ❒ t s ❒❮✃ÒÔ ❰ ÑÖ❒ s ❒ Ò y ❒❰ ❒Ò ❐❒Ò Ð ÑÖ ❒Ï ❒Ò ❐❒❮❒❰ Ù ÑÖ tu t Ü Ö , Õ ✃❮✃ Ú ❒Ò - Õ ✃❮✃ Ú ❒Ò ❐❒❮❒❰ Ù ÑÖ tu t Ü Ö Ú ❒Ö u s ❐✃ Ù ÑÖ ✃ Ð ❒Ò Ø ❮Ñ Ú ÐÑ ❐ Ü ❒ Ù Ñ❮❒ Ú Õ✃ Ú ❒ Ð➮ ß Ö ❒ÒÔ t ✃ ❐ ❒ Ð ❐ ✃ ÕÑÖ Ù Ø ❮Ñ Ú Ð ❒Ò Ù ÑÖ Ï ✃ Ð❒ Õ t Ñ Ö❮❒❮ u t ÑÔ❒Ò Ô ❐ ❒Ò t ÑÖ❮❒❮ u Ð ❒ Ð Ü ❐✃ ❐❒❮ ❒❰ Ð ÑÔ ✃❒ t ❒Ò Ù ÑÖ tu t Ü Ö Ð❒ÖÑÒ ❒ ❒ Ð ❒Ò ❐ ✃ ❒ÒÔ Ô❒ Õ Ó ✃ ❐ ❒ Ð Ï ❒Ò Ó Ü Ò➮ à➮ Þ Ð❒❮❒ Ð ÑÏ ❒Ò Ó Ü Ò❒Ò Ð Ñ t ✃Ô ❒ , y ❒ Ð Ò ✃ ÕÑÖ✃Ò Ô Ð ❒ t ÐÑ s Ñ Ð ❒ w ❒Ò ❒Ò ❒ t ❒ u ÐÑÏ ❒❰ ❒❒Ò ❰ÑÒ Ü ÒÝ Ü ÐÐ❒Ò Ù ❒ Ú Û ❒ ❒ Ô❒Ö ❐❒ Õ ❒ t Ù ÑÖÏ ✃×❒ t Ï ❒Ò Ó Ü Ò á Ø Ö❒Ò Ô Ú ❒Ö Ü Ï ❮❒ Ú Ù ÑÖ Ï ✃ Ð❒ Õ Ö❒❰❒ Ú ❐❒Ò Ï Ñ❮❒❮ u ❰ Ñ❰ ÕÑÖ t ❒ Ú ❒Ò Ð❒Ò ÕÑÖÏ ❒ Ú ❒ Ù ❒ t ❒Ò ❒Ò Ó ❒Ö❒ Õ ✃ Ú ❒ Ð y ❒Ò Ô s ❒ tu ❐ ÑÒ Ô❒Ò y ❒ÒÔ ❮❒✃Ò ➮ â Ô ❒Ö t ÑÖ ã ❒ Õ ❒✃ ÐÑ❒ ❐❒❒Ò y ❒ÒÔ ❐Ñ❰✃ Ð✃ ❒Ò á ÕÑÒ Ü Ó Ü Ö Ú ❒Ö u s ❰ÑÒÔ ❒Ò ÔÔ❒ Õ ❰ ✃ t Ö❒ tu t Ü Ö Ï Ñ Ù ❒Ô ❒✃ Ï ❒ Ú ❒ Ù ❒ t. ➱ÑÒ Ô❒ Ò ❰ ÑÒÔ ❒ÒÔ Ô❒ Õ Õ ✃ Ú ❒ Ð y ❒ ÒÔ Ï ❒ tu Ï Ñ Ù ❒Ô❒✃ Ï ❒ Ú ❒ Ù ❒ t Ù ❒Ô ✃ Õ ✃ Ú ❒ Ð ❮❒✃Ò Ò y ❒ , Ö❒Ï ❒ ÐÑÏ Ñ Ð ❒ w ❒Ò ❒Ò ❐ ❒Ò ÐÑÏ ÑÝ ❒Ý❒Ö❒Ò Ï Ñ Ù ❒Ô❒✃ Ï ❒❮❒ Ú Ï ❒ tu ÕÖ❒ sy ❒Ö❒ t Ð ÑÏ ❒Ò Ó Ü Ò❒Ò ❒ Ð❒Ò ❐ ❒ Õ❒ t t ÑÖ ã ❒ Õ ❒✃ . ➱❒Ö✃ Ð Ñ t ✃Ô ❒ Ï Ð ❒❮❒ Ð Ñ s ❒Ò t Ü Ò❒Ò y ❒Ò Ô t Ñ❮❒ Ú ❐✃ Ð Ñ❰ Ü Ð❒ Ð ❒Ò á ÕÑÒ Ü ❮✃ s ❰ ÑÒÔ Ô Ü Ò❒ Ð❒Ò Ï Ð ❒❮❒ ÐÑÏ ❒Ò Ó Ü Ò❒Ò ä ÑÑ ãÚ Ü Ò Ó Ü Ð ❐ ✃Ô Ü Ò ❒ Ð ❒Ò Ï Ñ Ù ❒Ô ❒✃ ❒ ã Ü ❒Ò ➮ Þ Ð ❒❮ ❒ Ð ÑÏ ❒Ò Ó Ü Ò ❒Ò ä ÑÑ ãÚ ❐✃❒ÒÔ Ô❒ Õ Õ❒❮✃ÒÔ Ï Ñ❰ Õ Ü Ö Ò❒ Ð ❒Ö ÑÒ❒ ❮Ñ Ù ✃ Ú ❮ÑÒÔ Ð ❒ Õ ❐❒Ò ❰Ñ❰ ✃❮✃ Ð ✃ Õ ÑÒ Ý❒ Ù ❒Ö ❒Ò y ❒Ò Ô åæ çèéê s. ëèéêìí ì tu î ï êéê ï èî êíðñ íêí ò èèóô éè õ ìô ö ñ÷ êô ñí ðñ ï ÷ ì ø êô ê ö ì ÷ êí ÷ ìê ø éì ï êî ì ï êí ÷ êéê ö ø è ù óê ï ê ø êí î èô ê ù ì - ô ê ù ì . úûü ý sp e k Kesantunan Berbahasa þ ê ï ð ÿ ù ø èíèí ð u ï è s êíðñ í êí ê ÷ êéêô î è êéê ô êé y êí ÷ ê ø ê t ö è ö èí ê ù ñ ôì ø è ö ê ï êìêí õ êôêî ê ö èíçê ÷ ì s ê íðñí ê t ê u t ì ÷ ê ï î êí ðñí✁ þ êï ð ÿ ù y êí ö èíèí ð u ï êí î êí ðñí t ì ÷ ê ï í y ê ø è ö ê ï êì êí õ êô êî ê ÷ ì t èí ðñ ï êí ÿ éèô ÷ ñê ô êé , y êì tu êî ø è ï ï è õ êô ê s êêí ÷ êí êî ø è ï í ÿ íï è õ êôêî êêí ✂ ù êí ÿ ✄ ÿ ☎ ✆ ✝ ✝✞✟ ✠✡ .

2.7.1 Aspek Kebahasaan sebagai Penanda Kesantunan

☛î ø è ï ï è õ êô êî êêí ê ÷ êéêô î è êéê ñ íî ñ ù y êí õ è ù ï êì t êí ÷ èí êí ö ê s êéêô õ êô êî ê , õ êì ï õ êôê s ê ☞ è ù õ êé ö ê u ø ñ í õ êôê s ê í ÿ í ☞ è ù õ êé . ☛î ø è ï ø èíèí ð u ï è s êí ð u íêí ÷ êéê ö õ êôêî ê ☞ è ù õ êé éìî êí☎ êíðê ù ê éêìí êî ø è ï ìí ð ÿ í êî ì ï è ù ê s éè öõ ñð í y ê ìíð ÿ íê s ì ï è t ì ï ê î èî è ÿù êí õ è ù õ ìóê ù ê , êî ø è ï í ê ÷ ê õ ìóê ù ê õ è ù ï êì t êí ÷ èí êí î ñê s êíê è ö ÿ î ì ø èí ñðñ ù ✟ í ê ÷ ê ù èî ö ì , íê ÷ ê õ è ù óêí÷ ê ê t ê u õ è ù ñ ù ê u, í ê ÷ ê ö èí èçè ï ☎ í ê ÷ ê ö èí y ìí ÷ ì ù , ✌ ê ï ð ÿ ù ø ìéìôêí ï ê t ê , ÷ êí ✌ ê ï ð ÿ ù st ù ñ ï ð ñ ù ï êéì ö ê t ✂ ù êí ÿ ✄ ÿ ☎ ✆ ✝✝ ✞ ✟ ✠✡ .

1. Aspek Intonasi

☛î ø è ï ìíð ÿ íê s ì ÷ êéê ö õ êô êî ê éìî êí s êí ê t ö èí èíðñï êí î êí ðñí t ì ÷ ê ï í y ê ø è ö ê ï êìêí õ êôêî ê . ✍ è t ì ï ê ø èí ñðñ ù ö èí y ê öø êì ï êí ö ê ï î ñ ÷ ø ê ÷ ê ö ì t ù ê tut ñ ù ÷ èí êí ìíð ÿ íêî ì ï è ù ê s, ø ê ÷ êôêé ö ì t ù ê t ut ñ ù õ è ù ê ÷ ê ø ê ÷ ê çê ù ê ï y êí î êí ê t ÷ è ï ê t ÷ èí êí ø èíñ ðñ ù , î è ö èí ðê ù ê ö ì t ù ê tu t ñ ù t ì ÷ ê ï t ñéì , ø èíñ ðñ ù ê ï êí ÷ ìí ìéê ì t ì ÷ ê ï î êíð ñí ☎ ÷ êí s è õ ê éì ï í y ê . Namun, intonasi kadang-kadang dipengaruhi oleh latar belakang budaya masyarakat. Lembutnya intonasi orang jawa berbeda dengan intonasi orang batak. ✎ ✎ ✏✑ ✒ a da Bicara ✓✔ ✕ ✖✗ ✘✙✚✙ ✚ ✙✛✙✜ ✢ ✖✣ tu t ✤ ✣ ✛✥ ✔ ✙ ✘ ✜ ✖ ✜ ✖✘✦✙ ✣ ✤ ✧✥ ✗✖✔ ✙ ✘★ ✤ ✘ ✙ ✘ ✢ ✖✣ ✢ ✙✧✙ ✔ ✙ s ✖✔ ✖ ✩ ✣✙ ✘ ✦ . Nada adalah naik turunnya ujaran yang menggambarkan suasana hati penutur ketika sedang bertutur. Jika suasana hati sedang senang, nada bicara penutur menaik dengan ceria sehingga terasa menyenangkan. Berbeda jika suasana hati sedang marah atau emosi maka nada bicara penutur dapat naik dengan keras bahkan terdengar kasar. Nada bicara tidak dapat disembunyikan dari tuturan. Dengan kata lain, nada bicara penutur selalu berkaitan dengan suasana hati penuturnya. Namun, bagi penutur yang ingin bertutur secara santun, hendaknya dapat mengendalikan diri agar suasana hati yang negatif tidak terbawa dalam bertutur kepada mitra tutur.

3. Pilihan Kata

Pilihan kata merupakan salah satu penentu kesantunan dalam bahasa lisan maupun dalam bahasa tulis. Pemakaian kata-kata tertentu sebagai pilihan kata yang dapat mencerminkan rasa santun, misalnya, pemakaian kata tolong pada waktu menyuruh orang lain, penggunaan kata minta maaf untuk ucapan yang dimungkinkan merugikan mitra tutur. Dengan kata lain, jika seseorang sedang bertutur, kata-kata yang digunakan dipilih sesuai dengan topik yang dibicarakan, konteks pembicaraan, suasana mitra tutur, pesan yang disampaikan, dan sebagainya. Sedangkan aspek nonverbal yang dapat memengaruhi kesantunan seperti gerak-gerik anggota tubuh, kerlingan mata, gelengan kepala, acungan tangan, kepalan tangan, dan sebagainya. ✪✫ ✬✭✮ ✭ ✬ ✯ sp e k ✰ onkebahasaan sebagai Penanda Kesantunan ✱ ✲✳ ✴✵✶ ✷ ✸✹ ✸✹✴ u ✳ ✸✺ ✲ ✹✴ u ✹ ✲ ✹ ✻ ✸ ✶ ✻✲ ✼✲ s ✽✲✶✾ ✲ ✺ ✷ ✸ ✳ ✹✵ ✹ ✳ ✸ ✻✲ ✼✲ ✺ ✲✲ ✹ ✻ ✸ ✶ ✿✷✲ ✷✶ ✲ ✹ ✲ t ✲ ✺ ✵✺ ✾✲ ❀ ✻ ✿✽✲ y ✲ ❁ ✲ sy ✲✶✲✳ ✲ t, t ✵✷✾✳ ✷ ✸ ❁ ✻✾ ❂ ✲✶ ✲✲ ✹ ❃ ✽ ✲ ✹ ✳ ✵✹ ✴✸ ✳ ✺ ✺ ✾ t ✿✲ ✺ ✾ ✳ ✵ ❁ ✿✹✾✳✲ ✺ ✾ .

1. Pranata Sosial Budaya Masyarakat

❄ ✶✲ ✹✲ t ✲ ✲ ✽ ✲ ❀ ✲ ✼ ✹ ✵ ✶ ❁ ✲ ✲ t ✲ u ✲ t ✿✶✲ ✹ ❁ ✸✹ ❅ ✸✹ ✲✾ su ✲ tu ✲✳ ✴ ✾ ❆ ✾ t ✲ s ❁ ✲ sy ✲✶ ✲✳✲ t y ✲ ✹ ❅ ✳ ✼✿ ✺ ✿ ✺ ❇ Norma atau aturan dalam pranata berbentuk tertulis berupa undang- undang dasar, sanksi sesuai hukum resmi yang berlaku. Sedangkan pranata tidak tertulis berupa hukum adat, kebiasaan yang berlaku, sanksinya ialah sanksi sosial atau moral, misalnya dikucilkan. Pranata bersifat mengikat dan relatif lama serta memiliki ciri-ciri tertentu, yaitu simbol, nilai, aturan, dan sebagainya.

2. Topik Pembicaraan

Topik pembicaraan sering mendorong seseorang untuk berbahasa santun atau tidak santun. Topik pembicaraan yang dapat mengancam posisi penutur, mereka dapat memunculkan tuturan yang tidak santun.

3. Konteksi Situasi Komunikasi

Konteks situasi yang dimaksud adalah segala keadaan yang melingkupi terjadinya komunikasi. Hal ini dapat berhubungan dengan tempat, waktu, kondisi psikologis penutur, dan sebagainya. Konteks situasi dapat memengaruhi tingkat kesantunan pemakaian bahasa. Karena konteks situasi yang melingkupi terjadinya berbagai peristiwa yang dapat memancing emosi penutur, maka tuturannya menjadi keras dan tidak santun. Jika dikaitkan dengan maksim Leech, bahwa penutur hendaknya arif dalam menyikapi masalah, tuturan tersebut melanggar maksim kearifan. ❈❉ ❊❋● Faktor Penyebab Ketidaksantunan ❍■❏❑▲ ▼ ▲ ◆❖❖ P◗ ❉P ❘ ❙❑ y ❏ t ❏ ❚ ❏❑ ❯ ❏❱ ▼❏ ❏ ❲ ❏ ❯ ❙ ❯ ❙■ ❏ ❳ ❏ ❨ ❏ ❚ ❩ ▲ ■ ❏ t ❏ u ❱❏❬ y ❏❑❭ ❘ ❙❑ y ❙ ❯ ❏ ❯❚ ❏❑ ❪ ❙ ❯ ❫ ❏❱ ❳ ❙■ tu t ❫ ■❏❑ ❴ t u ❘ ❙❑ ❵ ❏ ❲ ❴ t ❴ ❲ ❏ ❚ ❪ ❏❑❩ ❫ ❑ ❛ ❍ ❙❑ y ❙ ❯ ❏ ❯ ❚ ❙ t ❴ ❲ ❏ ❚ ❪ ❏❑ ❩ ❫ ❑ ❏❑ ❴ tu ❏❑❩❏■ ❏ ❬❏ ❴ ❑ ❛ ❜ Kritik Secara Langsung dengan Kata-kata Kasar ❍■❏❑▲ ▼ ▲ ◆ ❖ ❖ P◗ ❝❖ ❚ ■ ❴ t ❴ ❚ ❚ ❙ ❳ ❏ ❲ ❏ ❬❏ w ❏❑ tu t ❫ ■ ❪ ❙❞❏■ ❏ ❬❏❑❭ ❪ ❫ ❑❭ ❲ ❏❑ ❲ ❙❑ ❭ ❏❑ ❘ ❙❑ ❭ ❭ ❫ ❑ ❏ ❚ ❏❑ ❚ ❏ t ❏ - ❚ ❏ t ❏ ❚ ❏ ❪ ❏■ ❏ ❚ ❏❑ ❘ ❙❑ y ❙❯ ❏ ❯ ❚ ❏❑ ❪ ❙ ❯ ❫ ❏❱ ❳ ❙■ tu t ❫ ■❏❑ ❘ ❙❑ ❵ ❏ ❲ ❴ t ❴ ❲ ❏ ❚ ❪ ❏❑❩ ❫ ❑ ❏ t ❏ u ❵ ❏ ❫ ❱ ❲ ❏■ ❴ ❳ ❙■ ❴ ❑❭❚ ❏ t ❚ ❙ ❪ ❏❑❩ ❫ ❑ ❏❑ ❛ ❡ ❙❑ ❭ ❏❑ ❘ ❙ ❘ ❯ ❙■ ❴ ❚ ❏❑ ❚ ■ ❴ t ❴ ❚ ❪ ❙❞❏■ ❏ ❬❏❑❭ ❪ ❫ ❑❭ ❲ ❏❑ ❘ ❙❑❭❭ ❫ ❑ ❏ ❚ ❏❑ ❚ ❏ t ❏ - ❚ ❏ t ❏ y ❏❑ ❭ ❚ ❏ s ❏■ t ❙■ s ❙ ❯ ❫ ❩ ❲ ❏ ❳ ❏ t ❘ ❙❑ y ❴ ❑ ❭ ❭ ❫ ❑❭ ❳ ❙■❏ ❪ ❏❏❑ ❬❏ w ❏❑ tu t ❫ ■ , s ❙❱ ❴ ❑ ❭ ❭ ❏ ❲ ❴ ❑ ❴ ❬❏ ❴ t ❴ ❲ ❏ ❚ s ❏❑ ❩ ❫ ❑ ❛ ❢ ❙■ ❴ ❚ ❫ ❩ ❴ ❑ ❴ ❞ ▲ ❑ ❩ ▲ ❱ ❲ ❏■ ❴ ❳ ❙❑ ❵ ❙❬❏ ❪ ❏❑ ❲ ❴ ❏ t ❏ s. Pemerintah memang tidak becus mengelola uang. Mereka bisanya hanya mengkorupsi uang rakyat saja . ❣ ❫ ❩ ❫ ■ ❏❑ ❲ ❴ ❏ t ❏ s ❵ ❙❬❏ s ❘ ❙❑ y ❴ ❑❭❭ ❫ ❑❭ ❳ ❙■ ❏ s ❏❏❑ ❬❏ w ❏❑ tu t ❫ ■ . ❤ ❏❬ ❴ ❘ ❏ t ❲ ❴ ❏ t ❏ s t ❙■❏ s ❏ t ❴ ❲ ❏ ❚ ❪ ❏❑ ❩ ❫ ❑ ❚ ❏■ ❙❑❏ ❳ ❙❑ ❫ t ❫ ■ ❘ ❙❑ y ❏ t ❏ ❚ ❏❑ ❚ ■ ❴ t ❴ ❚ ❪ ❙❞❏■❏ ❬❏❑❭ ❪ ❫ ❑❭ ❲ ❏❑ ❘ ❙❑❭❭ ❫ ❑❏ ❚ ❏❑ ❚ ❏ t ❏ - ❚ ❏ t ❏ y ❏❑❭ ❚ ❏ s ❏■ . ◆ Dorongan Rasa Emosi Penutur ❍■❏❑▲ ▼ ▲ ◆ ❖ ❖ P◗ ❝❖ ❘ ❙ ❑ ❭ ❫ ❑❭❚ ❏ ❳ ❚ ❏❑✐ ❚ ❏ ❲ ❏❑❭ ❚ ❏❬❏ ❚ ❙ t ❴ ❚ ❏ ❯ ❙■ tu t ❫ ■ ❲▲ ■ ▲ ❑ ❭ ❏❑ ■❏ s ❏ ❙ ❘ ▲ ❪ ❴ ❳ ❙❑ ❫ ❩ ❫ ■ ❯ ❙ ❭ ❴ tu ❯ ❙■❬❙ ❯ ❴ ❱❏❑ ❪ ❙❱ ❴ ❑ ❭ ❭ ❏ ❏ ❲ ❏ ❚ ❙ s ❏❑ ❯ ❏❱▼❏ ❳ ❙❑ ❫ ❩ ❫ ■ ❘ ❏■❏❱ ❚ ❙ ❳ ❏ ❲ ❏ ❬❏ w ❏❑ tu t ❫ ■❑ y ❏ . ❣ ❫ ❩ ❫ ■❏❑ y ❏❑❭ ❲ ❴❫ ❑❭❚ ❏ ❳❚ ❏❑ ❲ ❙❑❭ ❏❑ ■ ❏ s ❏ ❙ ❘ ▲ ❪ ❴ ▲ ❬❙❱ ❳ ❙❑ ❫ ❩ ❫ ■ ❑ y ❏ ❏ ❚ ❏❑ ❲ ❴ ❏❑❭❭ ❏ ❳ ❘ ❙❑ ❵ ❏ ❲ ❴ tu t ❫ ■ ❏❑ y ❏ ❑ ❭ t ❴ ❲ ❏ ❚ ❪ ❏❑ ❩ u ❑ ❛ ❢ ❙■ ❴ ❚ ❫ ❩ ❴ ❑ ❴ ❞ ▲ ❑❩ ▲ ❱ ❫ ■❏ ❴ ❏❑ ❲ ❴ ❏ t ❏ s ◗ Apa buktinya kalau pendapat anda benar? Jelas-jelas jawaban anda tidak masuk akal .