Tujuan Penelitian REALISASI KETIDAKSANTUNAN BERBAHASA DALAM KOMUNIKASI REMAJA DI DAERAH TELUK BETUNG BARAT BANDAR LAMPUNG DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

✝ ✞✟✠ ✡ ✟ ☛ ☞✌ t t ✍✎ ✏✍✑✌✒ ✏✓ ✔☛ ☞✌ ✏ ✟ ✕ ✌ ✞ ☛ ✏ ✟ ☞ ✒ ✟✠ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t, ✔ ✍ ✒ ✟✌ ☞ ✏ ✟ ☞ t ✌ ☞✖✟ ✏✟ ☞ t ✍✎ t ✍ ☞✗ u , ✕ ✍ ✘ ✍✎ t ✌ ✔ ✍ ✔ ✞ ☛ ✟ t ✘ ✍✎ ☞ y ✟ t ✟✟ ☞ ✙ ✘ ✍✎ t ✟ ☞ y ✟✟ ☞ ✙ ✘ ✍✎✌ ☞✗✟✠ , ✖ ✟ ☞ ✘ ✍✎ ✔✌ ☞ ✗✟✟ ☞ ✚ ✛ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✔✍ ☞ ☛ ✎ u t t ✟ t ✟ ✞ ✟✠ ✟ ✕ ✟ t ✎✟✖✌ ✕ ✌✓ ☞ ✟ ✒ ✖✌ ✞✟ ✜ ✌ ✔ ✍ ☞ ✢ ✟✖ ✌ t ✌ ✜ ✟ ✢ ✍ ☞✌ s ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t, y ✟✌ tu ✣ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✖✍ ✏ ✒ ✟✎✟ t ✌✤ , ✥ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ ☞ ✗✍✎✓ ✜ ✟ t ✌ ✤ , ✖✟ ☞ ✦ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ ✔ ✘ ✍✎✟ t ✌✤ . ✧ ✍ ✔ ✞ ✟ ✜ ✌✟ ☞ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✌ ☞✌ ✞ ✍✎✖ ✟ ✕ ✟ ✎ ✏ ✟ ☞ ✞✍ ☞✗☛ ✏ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ tu ✕ ✍✑✟✎✟ t ✍✎ ✒ ✍ ✘ ✟ s. ★ ✎ t ✌ ☞ y ✟ , ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✖✌ ✒ ✌✠ ✟ t ✟ t ✟ u ✖ ✌ ✘ ✟ ☞✖✟ ☞ ✜ ✕ ✍ ✞✟ ✜ ✟✌ ✕ ✟ tu ✞ ✍ ☞✗ ☛ ✏ ✏✍ u t ☛✠ ✟ ☞ t ✍✎ t ✌ ☞ ✜✜ ✌ . ✛ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✖ ✍ ✏✒ ✟✎✟ t ✌ ✤ ✟✖ ✟ ✒ ✟✠ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t y ✟ ☞ ✜ ✌✕ ✌ ☞ y ✟ ✠ ✟ ☞ y ✟ ✔✍ ✔ ✌ ☞✗✟ ✘ ✍ ☞ ✖ ✍ ☞ ✜ ✟✎ ✟ t ✟ u y ✟ ☞ ✜ ✔✍ ☞ ✖ ✍ ☞ ✜ ✟✎ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ tu u ☞✗☛ ✏ ✔ ✍ ☞✟✎☛✠ ✘ ✍✎✠ ✟ t ✌✟ ☞ ✕ ✟ ✢ ✟ , t ✌✖ ✟ ✏ ☛ ✕ ✟✠ ✔✍ ✒ ✟ ✏ ☛ ✏✟ ☞ ✟ ✘ ✟ - ✟ ✘ ✟ , ✕ ✍ ✞✟ ✞ ✔ ✟ ✏ ✕ ☛ ✖ ✕ ✌ ✘ ✍ ☞ ☛ ✗ ☛ ✎ ✠✟ ☞ y ✟ ☛ ☞✗☛ ✏ ✔ ✍ ✔ ✞ ✍✎✌ t ✟✠ ☛ ✏✟ ☞ ✕ ✟ ✢ ✟ . ✛ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✌ ☞✗✍✎✓ ✜ ✟ t ✌✤ ✟✖ ✟ ✒ ✟✠ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t y ✟ ☞ ✜ ✌ ✕ ✌ ☞ y ✟ ✔✍ ✔ ✌ ☞✗✟ ✟ ✜ ✟✎ ✘ ✍ ☞ ✖ ✍ ☞ ✜ ✟✎ ✟ t ✟ u ✓✎ ✟ ☞ ✜ y ✟ ☞ ✜ ✔✍ ☞ ✖ ✍ ☞ ✜ ✟✎ ✏✟ ✒ ✌ ✔✟ t t ✍✎ s ✍ ✞ ☛ ✗ ☛ ☞ ✗☛ ✏ ✔ ✍ ✔ ✞ ✍✎✌ ✢ ✟ w ✟ ✞ ✟ ☞ ✕ ✍✑✟✎ ✟ ✒ ✌ ✕ ✟ ☞ ✚ ✩ ✟✖ ✌ , y ✟ ☞ ✜ ✖ ✌ ✔ ✌ ☞✗✟ ✞ ☛ ✏ ✟ ☞ ✠✟ ☞ y ✟ ✕ ✍ ✏ ✟✖ ✟✎ ✘ ✍✎✠ ✟ t ✌✟ ☞ ✙ ✔✍ ✒ ✟✌ ☞ ✏ ✟ ☞ ✢ u ✜ ✟ ✢ ✟ w ✟ ✞✟ ☞ ✚ ✛ ✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ ✔ ✘ ✍✎✟ t ✌✤ ✟✖ ✟ ✒ ✟✠ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t y ✟ ☞ ✜ ✌ s ✌ ☞ y ✟ ✔ ✍ ✔✌ ☞ ✗✟ ✘ ✍ ☞✖✍ ☞ ✜ ✟✎ ✟ t ✟ u y ✟ ☞ ✜ ✔✍ ☞ ✖ ✍ ☞ ✜ ✟✎ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✌ tu ✔ ✍ ✔ ✞ ✍✎✌ t ✟ ☞ ✜ ✜ ✟ ✘ ✟ ☞ ✞✍✎☛ ✘ ✟ t ✌ ☞ ✖ ✟ ✏ ✟ ☞ ✟ t ✟ u ✘ ✍✎ ✞☛✟ t ✟ ☞ y ✟ ☞ ✜ ✖ ✌ ✔ ✌ ☞✗✟ . ★ u st ✌ ☞ ✔ ✍ ✔ ✞ ✍✖ ✟ ✏ ✟ ☞ ✏✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✖ ✍ ✏✒ ✟✎ ✟ t ✌✤ ✔ ✍ ☞ ✢ ✟✖ ✌ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✏ ✓ ☞✕ ✗✟ t ✌✤ ✖✟ ☞ ✏ ✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t ✘ ✍✎✤✓ ✎ ✔ ✟ t ✌ ✤ . ✛ ✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✏ ✓ ☞✕ ✗✟ t ✌✤ ✟✖ ✟ ✒ ✟✠ ✏✟ ✒ ✌ ✔✟ t y ✟ ☞ ✜ ✞ ✍✎ ✌ ✕ ✌ ✘ ✍✎ ☞ y ✟ t ✟✟ ☞ ✞✍ ✒ ✟ ✏ ✟ ✕ ✍✠✌ ☞ ✜✜ ✟ ☛ ✢ ✟✎ ✟ ☞ ✏ ✓ ☞✕ ✗✟ t ✌✤ ✖ ✟ ✘ ✟ t ✖✌ ✏✟ t ✟ ✏✟ ☞ ✞ ✍ ☞✟✎ ✟ t ✟ u ✕ ✟ ✒ ✟✠ ✚ ✪ ✍✖ ✟ ☞ ✜ ✏ ✟ ☞ ✏✟ ✒ ✌ ✔✟ t ✘ ✍✎✤✓ ✎ ✔ ✟ t ✌ ✤ ✔ ✍✎ ☛ ✘ ✟ ✏ ✟ ☞ ✏✟ ✒ ✌ ✔ ✟ t y ✟ ☞ ✜ ✞ ✍✎ ✌ ✕ ✌ t ✌ ☞✖✟ ✏✟ ☞ ✙ ☛ ✢ ✟✎ ✟ ☞ ✘ ✍✎✤✓ ✎ ✔✟ t ✌✤ t ✌✖ ✟ ✏ ✔✍ ☞ ✖ ✍ ✕ ✏✎✌ ✘ ✕ ✌ ✏✟ ☞ ✞ ✍ ☞✟✎ ✟ t ✟ u ✕ ✟ ✒ ✟✠ ★ u st ✌ ☞ Chaer : 51. Selanjutnya searle dalam Rusminto 2009: 74 mengemukakan bahwa tindak tutur adalah teori yang mencoba mengaji makna bahasa berdasarkan pada hubungan tuturan dengan tindakan yang dilakukan oleh penutur. Kajian tersebut didasarkan pada pandangan bahwa 1 tuturan merupakan sarana utama komunikasi dan 2 ✫✬ tu t ✭✮ ✯✰ ✱ ✯ ✮ u ✲✳ ✲✴✵✴✶ ✴ ✲ ✯✶✰ ✯ ✷✴✶✯ t ✳ ✵✯ ✸ ✹ ✴ ✮ ✳ ✯✵✴ ✺ ✯ ✺ ✴✶ ✯✰ ✹ ✯✵✯✲ t ✴✰✹ ✯✶ ✯✰ ✶✻ ✲✭ ✰✴✶ ✯ ✺ ✴ ✰ y ✯ t ✯ , ✲✴ ✺ ✯✵✰ y ✯ ✲✳ ✲✱ ✭✯ t ✼ ✳✮ ✰ y ✯ t ✯✯✰ ✽ ✼ ✳✮ t ✯✰ y ✯✯✰ ✽ ✼ ✳✮ ✴✰ ✾ ✯ ✸ ✽ ✯ t ✯ u ✼ ✳✮ ✲ ✴✰ ✾ ✯✯ ✰ ✿ ❀ ✳ ✰ ❁ ✯✰ ✹ ✳ ✲✴✶ ✴✯✰ ✽ t ✴✰ ✹ ✯✶✯✰ ✲✳✮ ✭ ✼ ✯✶ ✯✰ ✶✯ ✮ ✯ ✶ ✾ ✳✮ ✴ st ✴✶ tu t ✭✮ ✯✰ ✹ ✯✵✯✲ ✶ ✻✲ ✭✰ ✴✶✯ ✺ ✴ . ❀ ✴✯ su ✲ ✺ ✴✶✯✰ ✱ ✯ ✸ ❂✯ ✹ ✯✵✯✲ ✲✳✮✳ ✯✵✴ ✺ ✯ ✺ ✴✶ ✯✰ tu t ✭✮ ✯✰ ✯ t ✯ u w ✯❃✯✰ ✯ , ✺ ✳✺ ✳ ✻✮ ✯✰ ❁ ✱✳✮ ✱ ✭✯ t ✺ ✳✺ ✭✯ tu , y ✯✴ tu ✼ ✳✮ ❄ ✻ ✮ ✲✯✰✺ ✴ t ✴✰ ✹ ✯✶✯✰ ✿ ❅ ✭ ✾ ✭✮ ✯✰ y ✯✰ ❁ ✱✳✮ ✭ ✼ ✯ ✼ ✳✮ ❄ ✻ ✮ ✲✯✰✺ ✴ t ✴✰ ✹ ✯✶✯✰ ✴✰ ✴ ✹ ✴ ✺ ✳ ✱✭ ✾ ✹✳ ✰ ❁ ✯✰ tu t ✭ ✮ ✯✰ ✼ ✳✮ ❄ ✻ ✮ ✲ ✯ t ✴ ❄ , y ✯✶ ✰✴ tu t ✭ ✮ ✯✰ y ✯✰ ❁ ✹ ✴✲✯✶✺ ✭✹ ✶ ✯✰ ✭✰ ✾ ✭✶ ✲✳ ✵✯✶✭ ✶✯✰ ✺ ✭✯ tu t ✴ ✰✹ ✯✶ ✯✰ ✿ ❆❇❈ ❉ ❊ n is -jenis Tindak Tutur ❋ u st ✴✰ ✹ ✯✵✯✲ ● ✭ ✺ ✲ ✴✰ ✾ ✻ ❍✬ ✬ ■❏ ❑▲ 76 mengklasifikasikan tindak tutur atas tiga klasifikasi, yaitu tindak lokusi, tindak ilokusi, dan tindak perlokusi. Berikut ini penjelasan mengenai ketiga tindak tutur tersebut.

2.3.1 Tindak Lokusi

Tindak lokusi adalah tindak tutur yang menyatakan sesuatu dalam arti berkata , atau tindak tutur dalam bentuk kalimat yang bermakna dan dapat dipahami. Searle dalam Chaer 1995: 69 menyebut tindak tutur lokusi ini dengan istilah tindak bahasa proposisi karena tindak tutur ini hanya berkaitan dengan makna. Oleh karena itu, yang diutamakan dalam tindak lokusi adalah isi tuturan yang diungkapkan oleh penutur. Wujud tindak lokusi adalah tuturan-tuturan yang berisi pernyataan atau informasi tentang sesuatu. Leech menyatakan bahwa tindak bahasa ini lebih kurang dapat disamakan dengan sebuah tuturan kalimat yang mengandung makna dan acuan LeechRusminto, 2009: 75. Contoh tindak tutur lokusi adalah sebagai berikut.