106 | Kelas XI SMAMASMKMAK
Setelah memperhatikan hal-hal tersebut diatas, berikut adalah pelaksanaan pembelajaran materi bab 4.
1. Pertemuan Pertama 2 x 45 Menit
Pertemuan pertama materi bab 4 merupakan wahana dialog untuk lebih memantapkan proses pembelajaran PPKn yang akan dilakukan berikutnya.
Pertemuan ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik, terkait dengan kesuksesan dan kelancaran pembelajaran
materi sebelumnya. Juga memberikan penguatan kepada peserta didik yang pada pembelajaran materi bab sebelumnya relatip kurang berhasil remedial. Hal lain
adalah bagaimana guru dapat menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas. Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat
isu aktual sebagai apersepsi yang berkaitan dengan sistem sistem pembagian kekuasaan pemerintahan.
1.1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu. 1. Memahami macam-macam kekuasaan Negara.
2. Menganalisis konsep pembagian kekuasaan di Indonesia. 3. Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan pemerintahan
Republik Indonesia.
1.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada minggu pertama ini adalah Bab 4, sub bab A yaitu sistem pembagian kekuasaan negara Republik Indonesia.
Pendekatan pembelajaran menggunakan dicovery learning, metode penugasan, model pembelajaran bekerja dalam kelompok. Pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
1.2.1. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 107
2. Guru memberikan motivasi dan bersyukur bahwa Negara Indonesia
memiliki sistem pemerintahan yang demokratis sehingga setiap warga Negara mempunyai hak, kewajiban dan kedudukan yang sama
dalam pemerintahan. 3.
Guru menyampaikan topik tentang memahami sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara RI dan menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai serta informasi kegiatan yang akan dilaksanakan.
1.2.2. Kegiatan Inti .
a. Mengamati
Peserta didik diminta untuk mengamati gambar 4.1 yang terdapat pada Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI
b. Menanya
• Peserta didik dapat diberi motivasi untuk mengajukan
pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka amati dari gambar 4.1
• Guru menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan
peserta didik dan dapat juga memberikan kesempatan peserta didik lain untuk menjawabnya.
c. Mengumpulkan Informasi
peserta didik secara berkelompok dianjurkan untuk menggunakan sumber lain dari internet; web, media sosial
lainnya dalam mempelajari sistem pembagian kekuasaan negara RI yang meliputi macam-macam kekuasaan negara dan konsep
pembagian kekuasaan di Indonesia.
d. Mengasosiasi
