Buku Guru PPKn | 173
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi
yang akan dicapai serta menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan.
1.2.2. Kegiatan Inti a. Mengamati
• Peserta didik diminta untuk mengamati gambar 8.1 Pembacaan teks Proklamasi oleh Soekarno-Hatta.
• Guru mengawali kegiatan inti dengan Penjelaskan singkat dinamika kehidupan Negara Indonesia sejak penjajahan ,
proklamasi kemerdekaan hingga sekarang.
b. Menanya
Peserta didik diberi motivasi untuk mengajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka amati dari gambar 8.1
Pembacaan teks Proklamasi oleh Soekarno- Hatta.
c. Mengumpulkan Informasi
Jika dimungkinkan dalam proses Mengumpulkan Informasi, peserta didik dianjurkan untuk menggunakan sumber dari
internet; web, media sosial lainnya dalam menganalisis teori geopolitik.
d. Mengasosiasi
• Selanjutnya peserta didik diminta untuk menganalisis teori geopolitik yang yang masih relevan saat ini terutama
dengan kondisi negara Indonesia Tugas Mandiri 8.1. • Peserta didik diminta untuk membaca isi pidato
Ir. Seokarno pada tanggal 1 Juni 1945 kemudian mengaitkannya dengan konsep geopolitik Indonesia saat
ini.
e. Mengkomunikasikan
• Guru secara acak menunjuk beberapa peserta didik untuk membacakan hasil analisisnya di depan kelas. Dengan
mengerjakan tugas tersebut diharapkan peserta didik dapat menyadari betapa pentingnya menjaga persatuan
dan kesatuan bangsa yang telah diperjuangkan oleh para pendiri bangsa dan pada akhirnya peserta didik
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
174 | Kelas XI SMAMASMKMAK
diharapkan memiliki rasa nasionalisme dan patriotisme yang tinggi.
• Guru mengklariikasi hasil analisis yang telah dibacakan
oleh peserta didik.
1.2.3. Kegiatan Penutup
1. Guru dapat mengulas kembali materi pelajaran dan mengkonirmasi
kegiatan individu. 2.
Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materi tersebut.
3. Sebelum mengakhiri pelajaran, menanamkan kesadaran
berkonstitusi bahwa supaya pelaksanaan wawasan nusantara bisa berjalan efektif maka diperlukan kesadaran WNI untuk
mengahayati hak dan kewajiban sebagai warga negara. 4.
Guru menutup pelajaran dengan ucapan syukur karena telah berjalan lancar dan baik.
1.3. Penilaian
1. Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
dan setelah pembelajaran berlangsung, termasuk pada saat peserta didik menjawab beberapa pertanyaan dari guru. Penilaian dapat dilakukan
dengan observasi. Dalam observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat perhatian peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung, kemampuan
menyampaikan pendapat, juga aspek kerja sama dalam kelompok. 2. Penilaian Pengetahuan
Guru dapat melihat kemampuan peserta didik dalam mengerjakan Tugas Mandiri 8.1. dan dapat juga Guru mengajukan beberapa pertanyaan secara
lisantertulis yang berkaitan dengan materi yang baru saja dikaji antara lain: a. Apa yang dimaksud dengan geopolitik?
b. Dari beberapa pendapat tentang pengertian geopolitik, pendapat mana yang relevan dengan kondisi saat ini? Berikan alasanmu
3. Penilaian keterampilan Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta
didik dalam mempresentasikan hasil tugas kelompoknya.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 175
2. Pertemuan Kedua 2 x 45 menit
