Buku Guru PPKn | 53
E. Materi dan Proses Pembelajaran 1. Materi Pelajaran
Materi Pelajaran PPKn Bab 1 adalah Menapaki Jalan Terjal Penegakkan Hak Asasi Manusia
di Indonesia dengan Sub bab sebagai berikut : a. Memahami Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia
b. Menganalisis Berbagai Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia
c. Memahami Upaya Penyelesaian Kasus Pelanggaran Haka Asasi Manusia
2. Proses Pembelajaran
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran materi bab 1, adalah sebagai berikut :
a. Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari
berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan dengan materi bab 1, dan dapat menambah atau memperkaya materi tentang:
1 Hakikat hak asasi manusia pengertian, karakteristik dan klasiikasi hak asasi manusia
2 Pelanggaran hak ssasi manusia internasional. 3 Instrumen hak asasi manusia internasional.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan materi
dalam Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam Buku Teks Pelajaran PPKn
Kelas XI dengan mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan. d.
Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm
yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik dalam kelompok-kelompokregu
kerja dengan mekanisme pembentukannya secara acak misalnya peserta didik berhitung sampai bilangan yang sesuai dengan jumlah
kelompok yang akan dibentuk misalnya apabila akan membentuk lima kelompok maka peserta berhitung dari satu sampai lima.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
54 | Kelas XI SMAMASMKMAK
f. Berkaitan dengan tugas mandiri dan kelompok, peserta didik
melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media cetak dan elektronika; pengkajian analisis hasil temuan; serta
mengkomunikasi hasil pengumpulan dan analisis data kepada peserta didik kelompok lain. Demikian pula halnya dengan Praktik
Kewarganegaraan. g.
Dalam praktik Kewarganegaraan hendaknya guru memperhatikan pendekatan ekspanding community approach, yaitu pendekatan
kemasyarakatan meluas, dimana dalam melaksanakan praktik kewarganegaraan dimulai dari lingkungan terdekat dari peserta didik
hingga jangkauan yang lebih jauh dari lingkungan peserta didik. Setelah memperhatikan hal-hal tersebut diatas, berikut adalah Pelaksanaan
pembelajaran materi bab 1.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 menit
Kategori