Buku Guru PPKn | 197
Dalam Observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat perhatian peserta didik pada saat berdiskusi, kemampuan menyampaikan
pendapat, argumentasi atau menjawab pertanyaan serta aspek kerjasama kelompok.
2. Penilian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan, peserta
didik diminta untuk mengerjakan Tugas Kelompok 9.3. 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi hasil wawan cara dengan pengurus
partai politik, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam
memberikan masukansaran terkait dengan materi yang sedang dibahas mengkomunikasikan secara lisan .
4. Pertemuan Keempat 2 x 45 menit
Pertemuan keempat akan membahas contoh budaya politik partisipan yang terdiri dari dua materi yaitu Bentuk-bentuk budaya politik partisipan dan
Penerapkan prinsip partisipasi warga negara dalam kehidupan politik.
4.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Menjelaskaan pengertian partisipasi politik. 2. Mengenal bentuk-bentuk budaya politik partisipan.
3. Menganalisis prinsip partisipasi warga negara dalam kehidupan politik. 4. Menyaji hasil analisis partisipasi warga negara dalam kehidupan politik
4.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada minggu keempat ini adalah Bab 9 , sub bab D. Contoh budaya politik partisipan.
Pendekatan pembelajaran menggunakan dicovery learning, metode diskusi, model pembelajaran bekerja dalam kelompok.
Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
198 | Kelas XI SMAMASMKMAK
4.2.1. Kegiatan Pendahuluan 20 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses
belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiapkan media
dan alat serta buku yang diperlukan. 2.
Guru menanyakan hasil tugas wawancara kepada pengurus partai yang ada didaerahnya berkaitan dengan sosialisasi politik. Tiga
kelompok diminta untuk mempresentasikan hasilnya selama 10 menit, kelompok lainya menanggapi. Setelah itu hasil tugas
wawancara dikumpulkan untuk mendapatkan penilaian. 3.
Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari yaitu tentang “contoh budaya politik partisipan dan menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai.
4.2.2. Kegiatan Inti 50 menit
a. Mengamati
Peserta didik diminta untuk membaaca buku teks Pelajaran PPKn Kelas XI Bab 9 Sub bab D tentang contoh budaya
politik partisiapan. b.
Menanya
Peserta didik diberi motivasi untuk mengajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka baca dari Sub bab D.
c. Mengumpulkan Informasi
Jika dimungkinkan dalam proses mengumpulkan informasi, peserta didik dianjurkan untuk menggunakan
sumber dari internet; web, dan media sosial lainnya dalam mengidetentiikasikan bentuk partisipasi politik dan
mengerjakan tugas kelompok 9.4 yaitu diskusi dengan teman sebangku tentang partisipasi politik warga negara dalam
kegiatan pemilihan kepala daerah akhir-akhir ini menurun. Apa penyebabnya ? Bagaimana cara untuk meningkatkan
kembali partisipasi warga negara dalam Pemilukada.
d. Mengasosiasi
