30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Jenis dan Pendekatan Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian adalah penelitian kuantitatif. Menurut Arikunto 2010: 27, “Penelitian kuantitatif, sesuai dengan namanya, banyak dituntut
menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Sedangkan pendekatan dalam penelitian ini adalah
pendekatan eksperimen. Penelitian dengan pendekatan eksperimen adalah suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel yang lain
dalam yang terkontrol secara dekat Alma, 2005: 50. Dalam penelitian ini, peneliti membagi kelompok penelitian menjadi dua kelompok, yaitu kelompok pertama adalah
kelompok eksperimen dan kelompok kedua adalah kelompok kontrol.
31
3.2. Tempat dan Waktu Penelitian
Lokasi yang dijadikan sebagai tempat penelitian yaitu SMP Negeri 2 Peukan Baro Kabupaten Pidie Tahun Pelajaran 20132014. Adapun penelitian ini dilaksanakan
pada tanggal 22 s 30 April 2014.
3.3. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti dalam suatu penelitian. Penetapan suatu objek penelitian merupakan salah satu hal yang harus diperhatikan,
karena penelitian itu sendiri bertujuan untuk mengambil kesimpulan objek secara keseluruhan. Arikunto 2010: 173 menyatakan bahwa “Populasi adalah keseluruhan
subjek penelitian”. Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Peukan Baro tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 115
siswa. Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi dengan menggunakan cara-
cara tertentu Sudjana, 2005: 161. Dalam pengambilan sampel, penulis menggunakan teknik purposif sampling. Menurut Sudjana 2005: 168, “Sampling purposif dikenal
juga sebagai sampling pertimbangan, terjadi apabila pengambilan sampel dilakukan berdasarkan pertimbangan perorangan atau pertimbangan peneliti”. Pengambilan
sampel dalam penelitian ini adalah atas rekomendasi dari guru matematika SMP Negeri 2 Peukan Baro yang mana kedua kelas yang menjadi sampel, tingkat prestasi siswanya
hampir sama. Kelas VIII-1 yang berjumlah 26 orang siswa terpilih sebagai kelompok eksperimen yang penyajian materinya menggunakan metode Novick dan Kelas VIII-2
yang berjumlah 25 orang siswa sebagai kelompok kontrol yang penyajian materinya bukan dengan metode Novick.
32
3.4. Teknik Pengumpulan Data
Kategori