Vokal panjang ā ī ū
a i u
Ditandai dengan garis di atas vokal
B. Konsonan Rangkap
Konsonan rangkap tasydid ditulis rangkap Contoh :
ﺔﻣﺪﻗﻣ : muqaddimah
ﺓﺮﻭﻨﻤﻠ ﺍﺔﻨﻴﺪﻤﻠﺍ : al- madīnah al- munawwarah
C. VOKAL 1. Vokal Tunggal
fathah ditulis “a” contoh: ﺡﺗﻓ : fataha
kasrah ditulis “i” contoh: ﻢﻟﻋ: ‘alima
dammah ditulis “u” contoh: ﺐﺗﻜ : kutub
2. Vokal rangkap Vokal rangkap fathah dan ya ditulis “ai” contoh:
ﻦﻴﺃ
= aina Vokal rangkap fathah dan waw ditulis “au” contoh:
ﻞﻮﺤ = haula
D. VOKAL PANJANG
fathah ditulis “ ā ” contoh : ﺍﺬﺎﻤ = māżā
kasrah ditulis “ ī “ contoh :
ﻦﻴﻜﺴ =
sikk īn
dammah tulis “
ū “ contoh : ﻦﻮﻠﻋ = ‘ulūmun
E. HAMZAH
Huruf hamzah
ء di awal kata ditulis dengan vocal tanpa didahului oleh
tanda apostrof ‘ Contoh:
ﻦﺎﻤﻴﺇ = īmān
F. LAFZUL-JALALAH
Lafzul-jalalah kata
ﷲ yang berbentuk frase nomina ditransliterasikan tanpa
hamzah
Universitas Sumatera Utara
Contoh:
ﷲ ﺐﺘﻜ = kitabullah
G. KATA SANDANG “ al- “
1. Kata sandang “al-“ tetap ditulis “al-“, baik pada kata yang dimulai dengan huruf qamariah maupun syamsiah.
Contoh :
ﻤﻷﺍ ﺎ
ﺔﺴ ﺩﻗﻤﻟﺍ ﻦﻜ = al-‘amākin al-muqaddasah ﻴﺴﻟﺍ
ﺎ ﺔﻴﻋﺭﺸﻟﺍ ﺔﺴ
= al-siyasāh al-syar’iyyah 2. Huruf “ a “ pada kata sandang “ al- “ tetap ditulis dengan huruf kecil
meskipun merupakan nama diri. Contoh :
ﻱﺪﺭﻭﺍﻤﻟﺍ = al-māwardī
ﺮﻫﺯﻷﺍ = al-‘azhar ﺭﻭﺼﻧﻤﻠﺍ = al-man
ṣ
ūr 3. Kata sandang “ al- “ di awal kalimat dan pada kata “ al-Qur’an “ ditulis
dengan huruf kapital. Contoh : Usta
żah membaca al-Qur’ān al-karīm.
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Analisis nilai sastra anak dalam syair lagu ﺔﺒﻴﻁ ﺎﻳ
ya
ṭ
aibat pelantun Hadad Alwi dan Sulis
Oleh : Chalimatun sa’diah NIM : 060704024
Pengajukan mengajukan skripsi ini dengan judul “Analisis nilai sastra anak dalam syair lagu
ﺔﺒﻴﻁ ﺎﻳ
ya
ṭ
aibat pelantun Hadad Alwi dan Sulis” sebagai salah satu syarat untuk memperoleh ijazah di departemen bahasa Arab
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan. Dalam menganalisis, penulis menggunakan metode deskriptif dengan melalui perpustakaan library
research.
Tujuan dari penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui nilai personal pada sebuah syair lagu yang berjudul
ﺔﺒﻴﻁ ﺎﻳ
ya
ṭ
aibat pelantun Hadad Alwi dan Sulis dengan mengacu kepada teori Nurgiyantoro 2005.
Adapun nilai personal dalam syair lagu tersebut adalah sebagai berikut: 1. Perkembangan emosional:
Dalam hal ini, pembaca diajak untuk ikut merasakan emosional anak- anakpendengar yang mampu menimbulkan perasaan bahagia maupun sedih.
2. Perkembangan intelektual: Pada tahap ini anak-anakpendengar diajak untuk berpikir tentang hubungan
sebab-akibat pada bait satu dengan bait lain, begitu pula tentang alur dari syair lagu yang penulis teliti.
3. Perkembangan imajinasi: Anak-anak dituntun imajinasinya untuk membayangkan hala-hal yang belum
pernah mereka temui di dunia nyata, dalam hal ini imajinasi tiap anak pasti berbeda-beda dan secara tidak langsung kreativitasnya akan berkembang
pula. Misalnya tentang penerapan imajinasi ke dalam sebuah prosa atau bentuk karya sastra yang lain.
4. Pertumbuhan rasa sosial: Adalah dimana kesadaran anak-anakpendengar dibangun untuk hidup
bermasyarakat dan bersosial. 5. Pertumbuhan rasa etis dan religius adalah dimana nilai-nilai sosial, moral,
etika, dan religius perlu ditanamkan kepada anak sejak dini secara efektif lewat sikap dan perilaku hidup keseharian.
Universitas Sumatera Utara
BAB I PENDAHULUAN
Kategori