Pada tahun 1978, Madrasah Pembangunan ditetapkan sebagai Madrasah Pilot Proyek Percontohan
oleh Departemen Agama RI melalui Surat Keputusan Dirjen Bimas Islam Depag RI Nomor: KepD031978. Berdasarkan keputusan
tersebut, kemudian diselenggarakan kegiatan penataran penulisan modul dan uji coba pembelajaran dengan sistem modul. Empat modul bidang studi Alquran
Hadits, Bahasa Arab, Bahasa Indonesia, dan Matematika telah diujicobakan sampai
dengan tahun 1985.
Mulai tahun 1988, berdasarkan Surat Keputusan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor: 06 Tahun 2008, wewenang pembinaan dan
pengelolaan Madrasah Pembangunan dilipahkan kepada Yayasan Syarif Hidayatullah Jakarta. Pengembanan sebagai madrasah laboratorium dilaksanakan
bersama-sama dengan Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta.Tahun Pelajaran 19911992 Madrasah Pembangunan membuka tingkat Aliyah. Siswa
yang diterima pertama kali sebanyak 32 orang terdiri dari 10 laki-laki dan 22 perempuan. setelah empat tahun berjalan, berkenaan dengan kebijakan pemerintah
dalam hal pendidikan khususnya Madrasah Aliyah, pada Tahun Pelajaran 19951996 MA Pembangunan tidak menerima pendaftaran siswa baru lagi. Tahun
19961997, sebanyak 31 orang siswa terakhir lulus dari MA Pembangunan IAIN
Jakarta.
Seiring dengan perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi Universitas Islam Negeri UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, sejak tahun 2002
Madrasah Pembangunan IAIN Jakarta mengikuti perubahan nama menjadi
Madrasah Pembangunan UIN Jakarta. Tahun Pelajaran 20062007 atas
dorongan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan banyaknya permintaan masyarakat, Madrasah Pembangunan UIN Jakarta kembali membuka tingkat
Aliyan. Jumlah siswa pertama yang diterima adalah 47 siswa terbagi dalam 2 rombongan belajar. Setelah tiga tahun berjalan, akhir tahun 2009 Madrasah Aliyah
Pembangunan UIN Jakarta telah diakreditasi dengan hasil grade A kategori Sangat Memuaskan.
2
2
Panduan Peserta Didik, Tahun Pelajaran 2012-201, Madrasah Pembanunan UIN Jakarta, h. 2
Tahun 2008 Madrasah Ibtidaiyah dan Madrasah Tsanawiyah Pembangunan
UIN Jakarta ditetapkan sebagai Madrasah Standar Nasional oleh Kanwil
Departemen Agama
Provinsi DKI
Jakarta dengan
nomor: Kw.09.445HK.00520812008.
Sebagai langkah awal, pada tahun pelajaran 20102011 telah dimulai rintisan bilingual program secara intens dievaluasi dan disempurnakan. Pada aspek
manajemen Madarsah Pembangunan UIN Jakarta Mengimplementasikan Sistem Manajemen Mutu SMM dan telah memperoleh Sertifikat ISO 9001 : 2008 No.
QSC: 00863 untuk pelayanan pendidikan pada seluruh satuan pendidikan MI, MTs dan MA.
3
2. Profil Madrasah Pembangunan UIN Jakarta
a. Visi
Menjadi lembaga pendidikan dasar dan menengah yang unggul dan terkemuka dalam pembinaan keislaman, keilmuan dan keindonesiaan,
dengan mengapresiasi potensi peserta didik serta perkembangan era global.
b. Misi
1 Menyelenggarakan pendidikan dasar dan menengah yang akan
melahirkan lulusan beriman dan bertaqwa serta memiliki kemampuan kompetitif dan keunggulan komparatif.
2 Melakukan
pembinaan kesehatan
fisik sehingga terbentuk
keseimbangan antara kekuatan keilmuan dengan perkembangan jasmani peserta didik serta dapat melahirkan lulusan yang cerdas,
kuat dan sehat;
3 Melakukan inovasi kurikulum dengan aksentuasi pada pembinaan
keislaman, sains dan teknologi serta apresiatif terhadap kecenderungan globalisasi dengan tetap berpijak pada kepribadian Indonesia;
4 Melakukan
pembinaan tenaga
pendidik sebagai
tenaga professional yang menguasai aspek keilmuan, keterampilan mengajar,
kepribadian pedagogis serta komunikasi global yang dijiwai akhlak mulia;
5 Melakukan pembinaan tenaga kependidikan yang profesional, yang
menguasai bidang ilmu yang mendukung tugasnya, etos kerja yang tinggi, serta kepribadaian yang Islami.
6 Mengupayakan tersedianya sarana prasarana dan fasilitas belajar
mengajar yang dapat memberikan kesempatan kepada para peserta
3
Panduan peserta didik Tahun pelajaran 2012-2013 Jakarta: Madrasah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah, 2012. h. 1
didik untuk dapat mengikuti kegiatan belajar seluas-luasnya, sehingga madrasah benar-benar berfungsi sebagai pusat pembelajaran.
7 Melakukan pembinaan kemandirian dan team work melalui berbagai
aktifitas belajar baik intra maupun ekstrakurikuler.
4
3. Kurikulum Madrasah Pembangunan UIN Jakarta
Kurikulum Madrasah Pembangunan UIN Jakarta adalah Kurikulum Departemen Agama yang dipadukan dengan Kurikulum Departemen Pendidikan
Nasional dan dioleh sesuai dengan visi dan misi Madrasah Pembangunan UIN Jakarta. Dengan demikian, siswa MP UIN Jakarta akan mendapatkan porsi
pendidikan agama seperti siswa madrasah Depag dan mendapatkan pelajaran umum seperti siswa sekolah umum Depdiknas.
Dengan penerapan dua kurikulum yang dikombinasi dan dimodifikasi itulah diharapkan lulusan MP UIN Jakarta akan mendapatkan ilmu pengetahuan umum
yang berimbang dengan keimanan dan ketaqwaan menguasai ilmu pengetahuan yang luas sekaligus dekat kepada Allah SWT, Tuhan Yang Mahaesa.Program
penanaman dan pemantapan nilai-nilai keagamaan sejak dini kepada siswa senantiasa terus ditingkatkan. Kegiatan ini dilaksanakan dengan cara-cara antara
lain: membaca doa dan ayat-ayat suci Alquran pada awal jam pelajaran pertama, shalat Dhuha, shalat berjamaah, dan praktek-praktek ibadah lainnya. Diharapkan
anak akan terbiasa dan terlatih untuk melaksanakan ibadah sehingga ibadah tidak lagi menjadi beban, tetapi akan menjadi satu kebutuhan.
Dalam rangka pengembangan bakat dan minat serta mempersiapkan siswa dalam menghadapi perkemabangan zaman yang santer dengan arus globalisasi,
maka diadakan kegiatan ekstrakurikuler sebagai wadah penyalurannya. Keterampilan mengoperasikan komputer, penelitian, kepemimpinan, jurnalistik,
sosial kemasyarakatan, olah raga, seni, dan kegiatan positif lain yang dapat dijadikan bekal dalam jenjang selanjutnya menjadi target terselenggaranya kegiatan
ekstrakurikuler. Siswa diberi kebebasan untuk memilih dan mengikuti sedikitnya satu dari sekian banyak kegiatan ekstrakurikuler.
5
4
Ibid., h. 4
5
http:www.mpuin-jkt.sch.idcontentview134128
