Kelebihan dari skripsi ini adalah jenis penelitian yang menitikberatkan pada bagaimana hubungan pendidikan akhlak dapat membentuk karakter siswa. Jenis
penelitian ini yakni kuantitatif dengan hasil pembentukan karakter siswa sedang atau ada korelasi antara pendidikan akhlak dengan pembentukan karakter siswa.
Sedangkan kekurangan dari penelitian ini adalah deskripsi data kurang lengkap terutama tidak ada uji normalitas dan reabilitas. Selain itu, pendidikan akhlak
yang difokuskan pada kajian teori terlalu meluas. 4.
Komunikasi sekelompok dalam membentuk karakter anak pada kelas Free School di Harapan Ibu.
Skripsi ini berada di perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan No. induk 2427KPI d. Adapun skripsi tersebut ditulis oleh Nurul
Fauziyah. Kelebihan dari skripsi ini adalah jenis penelitianlapangan yang menitik beratkan pada tinjauan psikologis. Sedangkan kekurangan dari penelitian ini
adalah komunikasi sekelompok dalam pembentukan karakter kurang detail. Selain itu analisisnya juga tidak fokus pada rumusan masalah.
5. Pembentukan Karakter melalui pembelajaran akidah akhlak Studi di SMP al-
Fajar Kedaung. Skripsi ini berada di perpustakaan Utama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
dengan No. induk 7850 PAI t dan ditulis oleh Mar’atuj Zakiyah. Kelebihan dari
skripsi ini adalah jenis penelitian kualitatif yang menitik beratkan pada pembelajaran akidah akhlak. Sedangkan kekurangan dari penelitian ini adalah
pembentukan pendidikan karakter pada kajian teori terlalu meluas. Dan analisisnya juga tidak fokus pada rumusan masalah.
38
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Dalam usaha untuk memperoleh data-data yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini, Penulis melakukan penelitian secara langsung di Madrasah
Pembangunan UIN Jakarta yang berlokasi di Jl. Ibnu Taimia IV Komplek Dosen UIN Jakarta.
2. Waktu
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli tahun 2012 hingga selesai pada semeter ganjil tahun ajaran 2012.
Tabel 3.1 Waktu dan Kegiatan
Waktu Keterangan Kegiatan
September 2012 Observasi tentang sekolah: keadaaan
guru dan siswa, sarana dan prasarana sekolah.
Oktober 2012 Wawancara dengan kepala sekolah,
guru dan siswa. November-Januari 2012
Penyelesaian penulisan laporanskripsi
B. Setting atau Latar Penelitian
1. Sejarah Madrasah Pembangunan UIN Jakarta
Madrasah Pembangunan lahir berawal dari keinginan tokoh-tokoh di Departemen Agama dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta akan adanya pendidikan
Islam yang representatif. Pada awal tahun 1972, Panitia Pembangunan Gedung Madrasah Komprehensif dibentuk oleh Rektor IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
Prof. H.M. Toha Yahya Omar alm.
Bulan Juni 1972, bertepatan dengan Lustrum III IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dimulai pembangunan gedung madrasah yang ditandai dengan peletakan
batu pertama oleh Menteri Agama RI pada masa itu, yaitu Prof. H.A. Mukti Ali
dan Rektor IAIN Syarif Hidayatullah.
Tanggal 17 November 1973, gedung madrasah diserahterimakan dari Pimpinan Bagian Proyek Pembinaan Bantuan Untuk Madrasah Swasta Pemda DKI
Jakarta kepada IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta.Tahun 1974, pertama kali Madrasah Pembangunan membuka tingkat Ibtidaiyah. Jumlah muridnya baru 58
orang, terdiri dari Kelas I: 43 orang, Kelas II: 8 orang, dan Kelas III: 7 orang. Permulaan kegiatan belajar mengajar dimulai pada tanggal 7 Januari 1974. Tanggal
inilah yang kemudian ditetapkan sebagai Hari Kelahiran Madrasah Pembangunan.
Pada awal tahun 1977, Madrasah Pembangunan membuka tingkat Tsanawiyah. Siswa angkatan pertama berjumlah 19 orang. Bulan Juli 1991, dibuka
kelas jauh tingkat Ibtidaiyah di Pamulang, bekerja sama dengan Yayasan Al Hidayah sebagai penyedia lahan.Sesuai dengan keputusan Rektor IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, sejak awal September 1974 pembinaan Madrasah Pembangunan dilaksanakan oleh Tim Pembinaan yang dipimpin oleh Dekan
Fakultas Tarbiyah. Tugas tim ini di antaranya adalah menyiapkan Madrasah Pembangunan sebagai madrasah laboratorium Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif
Hidayatullah Jakarta.
1
1
Panduan Peserta Didik, Tahun Pelajaran 2012-201, Madrasah Pembanunan UIN Jakarta, h. 1
