Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah Tujuan dan Kegunaan Penulisan
disebut ekstrinsik. Dalam hal ini sudah tentu peran guru sangat penting, yakni bagaimana menciptakan kondisi atau suatu proses yang mengarah siswa itu
melakukan aktivitas belajar dan melakukan usaha-usaha yang dapat menimbulkan dan memberikan motivasi agar anak didiknya melakukan
aktivitas belajar dengan baik. Di Madrasah Tsanawiyah Jam’iyyatul Khair, menurut pengamatan
penulis selama mengikuti program Praktek Profesi Keguruan Terpadu PPKT yang diselenggarakan oleh Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Hampir
semua guru memahami tentang ilmu pendidikan dan mengetahui bagaimana cara mengajar yang efektif yang dapat meningkatkan motivasi sekaligus
prestasi belajar siswa, tetapi mereka kurang bisa menuangkan dan menerapakan konsep serta variasi dalam pengajarannya tidak baik. Hal ini
yang menyebabkan proses pembelajaran tidak menjadi efektif dan terkesan asal-asalan, sehingga para guru sulit untuk mengembangkan potensi yang
dimilikinya. Selain itu juga mungkin disebabkan karena kurangnya upaya sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru, sehingga tidak adanya
peningkatan kualitas pengajaran yang dapat memotivasi belajar serta prestasi siswa secara optimal.
Berdasarkan latar belakang dan kenyataan masalah di atas, mendorong penulis untuk memahami peranan guru bahasa Indonesia dalam memotivasi
belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Untuk itu penulis
bermaksud mengadakan penelitian ilmiah yang akan dituangkan dalam skripsi yang berjudul
“Peranan Guru Bahasa Indonesia dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Tsanawiyah
Jam’iyyatul Khair Kampung Utan Ciputat Timur”.