2. Kegunaan Penulisan Skripsi
a. Diharapkan dari penulisan skripsi tentang Peranan Guru Bahasa
Indonesia dalam Memotivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ini dapat menambah dan memperkaya Khazanah
Ilmu Pengetahuan khususnya di lingkungan kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan umumnya dimana saja.
b. Sebagai informasi bagi guru-guru dalam meningkatkan peranan
memotivasi siswa pada proses kegiatan belajar mengajar secraa optimal. Dan sebagai gambaran untuk penelitian selanjutnya.
E. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat penulisan skripsi ini adalah: 1.
Untuk Siswa a.
Meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar. b.
Memberikan suasana nyaman pada saat proses belajar berlangsung.
c. Meningkatkan gairah belajar siswa.
d. Memperoleh prestasi atau hasil belajar yang baik.
2. Untuk guru bahasa Indonesia, dapat meningkatkan motivasi
mengajar dan meningkatkan suasana pembelajaran yang nyaman serta kondusif.
3. Untuk Sekolah
a. Sebagai bahan masukan sekolah mengenai cara memotivasi
siswa. b.
Dapat memberikan dorongan semangat yang positif dalam proses belajar mengajar.
4. Untuk Penulis, penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan
ilmu pengetahuan dengan observasi langsung ke lapangan dan memberikan pengalaman belajar yang menumbuhkan kemampuan
dan keterampilan meneliti serta pengetahuan yang lebih mendalam terutama pada bidang yang dikaji.
F. Tinjauan Pustaka
Berdasarkan dari tinjauan penulis, penelitian seperti ini lebih banyak ditulis oleh mahasiswa Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Jurusan
Pendidikan Agama Islam. Ada beberapa penelitian yang mengangkat tentang prestasi belajar siswa. Misalnya judul skripsi yang berjudul ‘Kualitas
Pengajaran Guru Agama dan Korelasinya dengan Prestasi Belajar Siswa’ yang ditulis oleh Ahmad Syahid 104011000043. Namun, hal ini jelas berbeda,
jika yang dilakukan saudara Ahmad Syahid adalah mengangkat tentang prestasi belajar siswa.
Berlainan hal dengan judul skripsi ‘Upaya Guru Sosiologi dalam Mewujudkan Suasana Belajar yang Kondusif’ ditulis oleh Isyfi Pebriwati
103015027277 Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, terdapat analogi masalah skripsi yang diteliti oleh saudari Isyfi Pebriwati yakni bertujuan untuk
menciptakan suasana belajar yang kondusif. Pada tinjauan terakhir penulis mendapatkan judul skripsi ‘Pengaruh Motivasi Guru Terhadap Kreatifitas
Belajar Anak’ ditulis oleh Latifah 9911000123 Jurusan Pendidikan Agama Islam, mengangkat masalah tentang seorang guru yang kreatif dalam mengajar
akan mendapatkan respon yang baik dari anak didik dan mereka merasa tertarik serta tidak ada rasa terpaksa untuk mematuhi gurunya.
Dari tinjauan yang dilakukan penulis, maka ketertarikan penulis terhadap ‘peranan guru bahasa Indonesia dalam memotivasi siswa pada mata
pelajaran Indonesia’. Diangkatnya masalah tersebut oleh penulis, karena pengalaman penulis sewaktu melaksanakan PPKT Praktek Profesi Keguruan
Terpadu yakni, kurangnya motivasi serta minat baca siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia.
G. Sistematika Penulisan
