12 kemampuan para siswa, menarik dan berguna bagi siswa, juga baik untuk
pengembangan pengetahuannya maupun keperluan tugasnya di lapangan. 4
Metode atau Media Keberhasilan dalam melaksanakan suatu pengajaran sebagian besar
ditentukan oleh pemilihan dan penggunaan metode yang tepat. Pemilihan metode harus disesuaikan dengan materi pelajatan yang akan disampaikan
kepada siswa. Sedangkan media berfungsi untuk memperjelas materi yang disampaikan kepada siswa.
5 Evaluasi
Evaluasi bagi guru digunakan untk mengukur keberhasilan penyusunan dan pelaksanaan program pengajaran serta tercapainya tujuan
pembelajaran dan pendidikan yang ditetapkan.
2. Proses Belajar Mengajar
Belajar mengajar adalah suatu proses yang rumit karena tidak sekedar menyerap informasi dari guru, tetapi melibatkan berbagai kegiatan maupun
tindakan yang harus dilakukan, terutama bila diinginkan hasil belajar yang baik. Proses belajar mengajar merupakan proses yang terjadi antara guru dengan peserta
didik yang merupakan perpautan dua pokok pribadi, yaitu pribadi guru dan peserta didik.
a. Pengertian Proses Belajar Mengajar
Menurut Sardiman A.M 1990: 14 mengemukakan bahwa Proses Belajar Mengajar adalah proses kegiatan interaksi antara dua unsur manusiawi
yakni siswa sebagai pihak yang belajar dan guru sebagai pihak yang mengajar, dengan siswa sebagai subjek pokoknya. Sedangkan A. Tambrani Rusyan, Atang
Kusnindar dan Zainal Arifin 1989: 182mengemukakan bahwa Proses belajar mengajar PBM adalah suatu aspek dari lingkungan sekolah yang diorganisasi.
Menurut A. Tambrani Rusyan, Atang Kusnindar dan Zainal Arifin 1989: 5 Belajar mengajar pada dasarnya adalah interaksi atau hubungan timbal
balik antara guru dengan peserta didik dalam situasi pendidikan. Setiap proses interaksi belajar mengajar selalu ditandai dengan adanya sejumlah unsur, yakni:
13 1
Tujuan yang ingin dicapai, 2
Adanya guru dengan peserta didik sebagai individu yang terlibat dalam proses interaksi tersebut,
3 Adanya bahan pelajaran, dan
4 Adanya metode sebagai alat untuk menciptakan situasi belajar mengajar.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa Proses belajar mengajar adalah proses kegiatan interaksi antara dua unsur manusiawi yakni siswa sebagai
pihak yang belajar dan guru sebagai pihak yang mengajar, dengan siswa sebagai subjek pokoknya yang tejadi di lingkungan sekolah yang diorganisasi.
b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Proses Belajar Mengajar
Menurut Muhibin Syah 2005: 248 Baik buruknya situasi proses belajar mengajar dan tingkat pencapaian hasil proses interaksional itu pada
umumnya tergantung pada faktor yang meliputi: 1
Karakteristik siswa 2
Karakteristik guru 3
Interaksi metode 4
Karakteristik kelompok 5
Fasilitas fisik 6
Mata pelajaran 7
Lingkungan sekitar
c. Komponen Proses Belajar Mengajar
Dalam proses belajar mengajar yang berlangsung dalam kelas dapat ditemukan beberapa komponen yang bersama-sama mewujudkan proses belajar
mengajar. Komponen tersebut diantaranya: 1
Ada tujuan yang ingin dicapai 2
Ada bahan pesan yang menjadi interaksi. 3
Ada pelajar yang aktif mengalami. 4
Ada guru yang melaksanakan. 5
Ada metode untuk mencapai tujuan. 6
Ada situasi yang memungkinkan proses belajar mengajar dengan baik. 7
Ada penilaian terhadap hasil interaksi. Sardiman A.M 1990: 13
d. Strategi Belajar Mengajar
