e. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri
William Brooks 1971, dalam Sobur 2003 menyebutkan ada empat faktor yang mempengaruhi perkembangan konsep diri seseorang, yaitu
1. Diri sendiri sebagai
obyek Self Appra isa l - Viewing Self a s a n Object
Istilah ini menunjukkan suatu pandangan, yang menjadikan diri sendiri sebagai objek dalam komunikasi,.Apabila merasakan apa yang kita tidak
sukai tentang diri kita, di sini kita berusaha untuk mengubahnya. Dan jika kita tidak mau mengubahnya, inilah awal dari konsep diri yang negatif
terhadap diri kita sendiri 2.
Reaksi dan respon orang lain
Rea ction a nd Response of Other s
; konsep diri itu tidak saja berkembang melalui pandangan kita terhadap diri
sendiri, namun juga berkembang dalam rangka interaksi kita dengan masyarakat. misalnya saja dalam berbagai perbincangan masalah sosial.
3. Peran
Roles You P la y - Role Ta king
adalah bahwa peran merupakan seperangkat patokan, yang membatasi perilaku yang mesti dilakukan oleh
seseorang, yang menduduki suatu posisi 4.
Kelompok rujukan
Refer ence Gr oups
, adalah kelompok yang kita menjadi anggota di dalamnya. Jika kelompok ini kita anggap penting,
dalam arti mereka dapat menilai dan bereaksi pada kita, hal ini akan menjadi kekuatan untuk menentukan konsep diri kita. Dengan
pengalaman-pengalaman yang tersaji melalui kerja ilmiah pada tugas maupun proyek diharapkan konsep diri negatif tidak terjadi pada siswa.
Karena dengan berbagai pengalaman kerja ilmiah termasuk adanya kerja
sama, tenggang rasa, berlaku jujur dan obyektif dan lainnya, maka pengalaman positip dijumpai siswa. Seperti pendapat Verdeber dalam
Sobur 2003 :521, menyatakan tentang pentingnya pengalaman positip: semakin besar pengalaman positif yang kita peroleh atau kita miliki,
semakin positif konsep diri kita. Sebaliknya, semakin besar pengalaman negatif yang kita peroleh atau yang kita miliki, semakin negatif konsep diri
kita. Metode proyek maupun resitasi dalam pelajaran biologi memberikan kesempatan kepada siswa memperoleh pengalam langsung dalam
mengkonstruk pengetahuannya. Dengan bekerja dalam kelompok kecil siswa akan memupuk tenggang rasa, kerja sama, tanggung jawab, dan rasa
kebersamaan dalam menyelesaikan tugas. Dengan demikian akan tumbuh konsep diri positip.
f. Alat ukur konsep diri
Kategori